我參加了14年兩會，今年格外不同——作為“十三五”開局之年，全面建成小康社會已經(jīng)進(jìn)入了決勝階段。而我眼中的小康社會，應(yīng)該是人的全面小康，包括全體國人精神世界的豐富和文明素養(yǎng)的提高。閱讀，就是浸潤人們心靈和精神世界的重要途徑。

　　人大5年，政協(xié)9年，這是我第14次帶著“建立國家閱讀節(jié)”的建議走入兩會會場。我再次呼吁，建立國家閱讀節(jié)，以公眾更為喜聞樂見的方式，以更大的決心和力度，全力以赴地推動(dòng)全民閱讀。

　　有人會問：“你為什么對建立國家閱讀節(jié)如此鍥而不舍？”我想，小到個(gè)體成長、大到國家和民族發(fā)展，閱讀的價(jià)值與意義都至關(guān)重要，所以如何強(qiáng)調(diào)都不為過。 尤其是在目前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、信息時(shí)代對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊的情況下，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)沒有 閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園。共讀、共寫、共同生活，才能有共同價(jià)值、共同語言。

　　當(dāng)然，我不是孤軍奮戰(zhàn)。有許多委員都在為推動(dòng)閱讀鼓與呼。2003年我第一次提出“建立國家閱讀節(jié)”，雖然目前這個(gè)提案尚未被采納，但多年來我國的閱讀氛圍已經(jīng)大大改善。

　　閱讀，得到了國家的重視——國務(wù)院總理李克強(qiáng)在2015年《政府工作報(bào)告》中提出：“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會?！边@是繼2014年《政府工作報(bào)告》 中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”后，第二次將全民閱讀寫入《政府工作報(bào)告》，并首次提出“建設(shè)書香社會”。就在剛剛過去的2月份，國家新聞出版廣電總局根據(jù)國 務(wù)院立法工作計(jì)劃起草了《全民閱讀促進(jìn)條例》（征求意見稿），并向社會公開征求意見。

　　閱讀，得到了地方政府的支持——2014年年底，江蘇省和湖北省人大常委會開風(fēng)氣之先，分別通過了促進(jìn)全民閱讀的條例，為如何通過立法推動(dòng)閱讀作出了示范。全國各地的各級政府也圍繞推動(dòng)閱讀，紛紛行動(dòng)起來。

　　一切都朝著積極的方向發(fā)展，但這還沒有達(dá)到我的預(yù)期。今年，我在調(diào)研的基礎(chǔ)上，又為建立國家閱讀節(jié)的提案增添了新“砝碼”，即借鑒國際經(jīng)驗(yàn)。

　　比如美國。美國于2015年9月5日舉行了第15屆國家閱讀節(jié)，主題是“我的生活里不能沒有書”，國會圖書館邀請175位作家、詩人與讀者共襄盛舉。同 時(shí)還有“全美誦讀日”這一類更為細(xì)化的閱讀節(jié)日。美國把3月2日——兒童文學(xué)作家蘇斯的生日定為“全美誦讀日”，每年都有數(shù)千萬人參與閱讀與朗誦活動(dòng)。 2010年3月2日，奧巴馬夫人在國會圖書館與200位小朋友一起度過了這個(gè)節(jié)日，為大家朗讀《戴高帽子的貓》。

　　比如日本。為了提高全民素質(zhì)，日本針對不同群體設(shè)立了諸多閱讀節(jié)：每年4月23日定為“兒童讀書日”；每年4月23日至5月12日則為“兒童讀書周”；每年10 月27日到11月9日為“國民讀書周”；日本政府還將2010年定為“國民讀書年”，隆重推出一整年的國民讀書計(jì)劃。

　　而法國更是一個(gè)重視閱讀的國家。1989年，法國國家讀書節(jié)創(chuàng)立，于每年10月14日至16日舉行。此外，法國還有自己的國家兒童圖書節(jié)。2015年法國國 家兒童圖書節(jié)的主題是“輕松的閱讀”，共有1200場活動(dòng)在夏令營、海灘等一些令孩子們心情放松的地方舉行，包含文學(xué)野餐、與作家和插畫家對話等豐富內(nèi) 容。

　　列舉了這么多國家的“閱讀節(jié)”，我只是想說，推動(dòng)閱讀是一件功在當(dāng)代、利在千秋的事情。在推動(dòng)閱讀的各種方法中，建 立國家閱讀節(jié)是畫龍點(diǎn)睛之舉。我一直認(rèn)為，相對于環(huán)境、資源等國家戰(zhàn)略問題，閱讀雖然似乎有點(diǎn)“軟”，但它卻是影響更為深遠(yuǎn)、持久的大問題。閱讀，關(guān)乎民 族的精神境界。把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略，提升國民素質(zhì)，是中國當(dāng)下和未來最重要的事情之一。