“農(nóng)村教育不能被城市化浪潮所淹沒，推動農(nóng)村教學(xué)點網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校是解決農(nóng)村教育均衡化發(fā)展難題的關(guān)鍵?！比珖舜蟠怼⒑笔∪舜蟪Ｎ瘯敝魅沃芎橛钊涨霸谧隹腿嗣窬W(wǎng)“兩會@你”欄目時表示。

　　今年兩會期間，人民網(wǎng)教育頻道推出“兩會@你”欄目，邀請代表委員和專家學(xué)者通過微信探討兩會熱點話題。開欄第一期，由周洪宇代表和全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏及三位地方教育官員和學(xué)者共同探討“城鄉(xiāng)一體化背景下的農(nóng)村教育”。

　　周洪宇表示，城市化是世界經(jīng)濟社會發(fā)展的必然趨勢。農(nóng)村工業(yè)化、城市化是我國從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會發(fā)展和轉(zhuǎn)變的必然過程，也是最終解決“三農(nóng)”問題，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的關(guān)鍵。然而，在城市化的浪潮中，農(nóng)村教育亦步亦趨，艱難前行。

　　周洪宇告訴記者，在一些農(nóng)村地區(qū)，很多家長為了使子女接受到更為優(yōu)質(zhì)的教育，不惜花費高昂的擇校費把子女送到縣城學(xué)校或者城市學(xué)校，有的家長甚至到縣城租房陪讀。高昂的學(xué)費，不但給農(nóng)村家庭帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，而且這樣的行為也給學(xué)生造成了較為嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)。

　　周洪宇表示，實踐證明，推動農(nóng)村教學(xué)點網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校是解決農(nóng)村教育均衡化發(fā)展難題的關(guān)鍵。隨著技術(shù)進步，農(nóng)村班班通網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校已經(jīng)具備了條件。

　　馬敏也認(rèn)為，解決農(nóng)村教育問題要靠信息化。

　　據(jù)了解，為方便農(nóng)村孩子就近入學(xué)，湖北省現(xiàn)已恢復(fù)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點495個，加上原有教學(xué)點，共2000個左右。

　　周洪宇說，根據(jù)教育部2013年公布的數(shù)據(jù)，全國共有6.7萬個教學(xué)點，按平均每個教學(xué)點10萬元測算，全國只需約67億就可以在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)“農(nóng)村教學(xué)點網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！惫こ倘采w。他建議，這筆資金可以實行分類承擔(dān)，東部發(fā)達(dá)地區(qū)自己承擔(dān)；中部一般發(fā)達(dá)地區(qū)，中央與地方各承擔(dān)一半；西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由中央財政解決70%，地方解決30%。