樊紅艷（左一）陪同市領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)村學(xué)校調(diào)研。

　　樊紅艷，女，滿族, 市政協(xié)常委。1992年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)化學(xué)系，學(xué)士學(xué)位，2003年于西南大學(xué)獲碩士學(xué)位。兼任盤錦市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、遼寧省大學(xué)生思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員。2005年調(diào)入盤錦市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，曾主持學(xué)校全面工作。2012年至今任盤錦市遼濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，2014年至2015年異地掛職鍛煉一年。

　　一、立足本職崗位，有較強(qiáng)參政議政的意識(shí)和能力

　　該同志早在2004年就走進(jìn)了盤錦市政協(xié)委員的行列。從那時(shí)起，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)政協(xié)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)作為政協(xié)委員的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感和使命感。她除了忘我工作之外，還特別注重時(shí)事政治和政協(xié)理論的學(xué)習(xí)，積極參政議政，建言獻(xiàn)策。她始終高度關(guān)注盤錦市教育事業(yè)，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、向海發(fā)展等涉及到的民生問(wèn)題，積極配合做好各項(xiàng)工作，并充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，立足本職工作，認(rèn)真當(dāng)好調(diào)研員、監(jiān)督員，努力提高自己參政議政的能力水平，盡力發(fā)揮政協(xié)委員政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能，積極為群眾辦好事、辦實(shí)事，想群眾所想，急群眾所急。

　　二、從民生到社會(huì)，積極履行政協(xié)委員職責(zé)

　　該同志熱愛政協(xié)工作，作為政協(xié)常委，關(guān)注了身邊的大事小事，撰寫提案及社情民意數(shù)十件。《關(guān)于盤錦市興隆臺(tái)轄區(qū)市直小學(xué)布局的提案》、《關(guān)于以 “中國(guó)十大魅力濕地”為契機(jī) 加大周邊地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議》等數(shù)十篇提案與社情民意得到相關(guān)部門的重視，并得到很好地解決。在政協(xié)組織的會(huì)議上曾多次發(fā)言，如《關(guān)于在遼東灣新區(qū)合理使用中小學(xué)校舍、規(guī)劃幼兒園的建議》等，使得問(wèn)題解決在源頭。撰寫的《關(guān)于構(gòu)建盤錦市心理健康服務(wù)體系的建議》代表民進(jìn)盤錦市委編入文集。在盤錦市對(duì)口協(xié)商會(huì)議上，經(jīng)多方調(diào)研，撰寫了《實(shí)現(xiàn)教育公平 需破解教師專業(yè)技能差異過(guò)大的難題》，提出了 “教師作為均衡發(fā)展第一資源”的思想，引進(jìn)有序和諧的競(jìng)爭(zhēng)，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

　　三、熱心民進(jìn)會(huì)務(wù)工作，雙崗建功譜寫人生華章

　　作為民進(jìn)市委會(huì)委員，她熱愛會(huì)務(wù)工作，顧全大局，講團(tuán)結(jié)，講風(fēng)格，不計(jì)較個(gè)人得失，努力工作，認(rèn)真履行職責(zé)。每次民進(jìn)市委會(huì)，她都積極參與，認(rèn)真組織，讓會(huì)員每一次都有新的收獲。在發(fā)展新會(huì)員的工作中，她積極走群眾路線，并嚴(yán)格把關(guān)，把業(yè)務(wù)水平高，群眾威望高，服務(wù)社會(huì)熱情高的同志吸納到隊(duì)伍中來(lái)。每次凡是涉及到民進(jìn)的工作，她都會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間，甚至放棄自己的休息時(shí)間去做。

　　在做好會(huì)務(wù)工作的同時(shí)，她更沒(méi)有丟棄自己的本職工作。作為盤錦市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，在她主持工作的七年里，學(xué)校已發(fā)展成“一校三址”學(xué)生人數(shù)近四千人的大校。幾年來(lái)學(xué)校先后被評(píng)為市精神文明單位、市思想政治工作先進(jìn)單位、遼寧省行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、遼寧省精神文明單位、國(guó)家基礎(chǔ)教育工作示范基地、國(guó)家青少年科技活動(dòng)示范基地等等百余項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)。面對(duì)著諸多的榮譽(yù)，2012年，在盤錦市“全面轉(zhuǎn)型，向海發(fā)展”的浪潮下，她放棄了原有的舒適的工作環(huán)境，毅然來(lái)到了離家百里的遼東灣新區(qū)，成為了遼東灣教育的先驅(qū)者。學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)備設(shè)施從無(wú)到有，學(xué)校人員從僅僅三人到三千多人，一座拔地而起的現(xiàn)代化學(xué)校已經(jīng)賦予了無(wú)限的生機(jī)與活力。作為教育拓荒者，參與各項(xiàng)事務(wù)的籌劃與實(shí)施，率先垂范，身體力行，敢為人先。為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，與首屆學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，沒(méi)有雙休日的概念；為了讓學(xué)生適應(yīng)這種全封閉的管理模式，抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，組織學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)溫馨、快樂(lè)而又充實(shí)的校園生活。2015年，這些學(xué)生都如愿考入了理想的大學(xué)，成為盤錦人人人傳唱的教育故事。

　　四、充分利用互聯(lián)網(wǎng)+，打造參政議政的新平臺(tái)

　　在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，為了開創(chuàng)政協(xié)工作的新局面，拓展協(xié)商內(nèi)容，豐富協(xié)商形式，她自發(fā)創(chuàng)建微信群，把熱點(diǎn)問(wèn)

　　題放到群中進(jìn)行討論，廣泛聽取大家的意見，然后整理形成議案。她的《創(chuàng)新遼東灣新區(qū)社會(huì)管理 為深化沿海開發(fā)開放提供有力保障》的提案就是在平臺(tái)上廣泛聽取了多方意見后整理所得。她的《關(guān)于開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗(yàn)式旅游項(xiàng)目的建議》更是在微信群中收集了多方資料才最終形成的?！拔ⅰ逼脚_(tái)上， 開啟了網(wǎng)絡(luò)議政、遠(yuǎn)程協(xié)商新征程。

　　五、創(chuàng)品牌建設(shè)，開創(chuàng)參政議政新局面

　　作為一名政協(xié)委員，她在參政議政的同時(shí)，也在用實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的人。她充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，努力營(yíng)造團(tuán)隊(duì)意識(shí)，帶動(dòng)身邊的人一起為盤錦的發(fā)展出謀劃策。

　　作為環(huán)保局的監(jiān)督組組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)大家到過(guò)大瀝青廠區(qū)，深入到三廠的居民區(qū)，與廠家協(xié)商空氣中釋放物味道過(guò)重的問(wèn)題；到過(guò)污水處理廠，了解盤錦污水凈化、排放的相關(guān)事宜，并提出《增設(shè)污水處理能力的建議》。

　　離開了環(huán)保局的監(jiān)督組她又來(lái)到了住建委做監(jiān)督組的組長(zhǎng)，住建委涉及面廣，服務(wù)范圍大，她又帶領(lǐng)大家到各個(gè)服務(wù)崗位上了解情況，深入到農(nóng)村，獲取第一手材料，為住建委工作提供合理有效的建議或意見。

　　如今，她所營(yíng)造的團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為盤錦市政協(xié)工作的一個(gè)品牌，產(chǎn)生了1加1大于2的化學(xué)反應(yīng)，推動(dòng)了政協(xié)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

　　她先后獲得了市學(xué)科帶頭人、市教育改革突出貢獻(xiàn)教師、市十佳青年教師、市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、遼寧省城鄉(xiāng)“手拉手”先進(jìn)個(gè)人、遼寧省“巾幗建功”標(biāo)兵、遼寧省特級(jí)教師、遼寧省五十名專家型名校長(zhǎng)、民進(jìn)遼寧省委參政議政工作先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)骨干教師等三十余項(xiàng)市級(jí)以上的榮譽(yù)。做為一名民進(jìn)會(huì)員，她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著自己那個(gè)甜美的夢(mèng)，一如既往地播種著明天盡責(zé)的幸福。