江東出席了《教育熱點(diǎn)面對(duì)面廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生指導(dǎo)意見(jiàn)》新聞解讀會(huì)，就廣州市中小學(xué)招生新政接受訪談。

　　江東，現(xiàn)任民進(jìn)廣東省委教育工委主任、民進(jìn)廣州市委副主委、廣州市教育局副局長(zhǎng)，中學(xué)特級(jí)教師。江東被外界稱為名符其實(shí)的專家型領(lǐng)導(dǎo)，一名文化學(xué)者。他主編出版廣州西關(guān)文化叢書《魅力荔灣》《荔灣九章》《茘灣老街》三本書，共70余萬(wàn)字。他是教育專家，近年主編出版廣州基礎(chǔ)教育“新坐標(biāo)叢書”，《課堂教學(xué)新模式》《高中特色課程新思路》《學(xué)前教育新定位》《特殊教育新格局》《民辦教育新跨越》共250萬(wàn)字，在全國(guó)教育界影響廣泛，更被清華大學(xué)教育研究院評(píng)為2014年中國(guó)教育改革家年度人物。他立足本職，雙崗建功；心系教育，建言獻(xiàn)策。

　　一、積極履職　彰顯民進(jìn)風(fēng)采

　　作為廣州市政協(xié)委員，江東積極參政議政，在2013年度全市政協(xié)委員履職分?jǐn)?shù)排名進(jìn)入前三名，2014年度履職分?jǐn)?shù)在學(xué)習(xí)和文史資料委員會(huì)中排名第一。他提出多項(xiàng)提案，獲得認(rèn)可。提出的《保護(hù)泮糖村落，提升“食在廣州”的文化品牌》和《保護(hù)十三行文化，打造廣州海上絲綢之路品牌文化》兩份提案，建議從荔灣五秀延伸至改善村落建設(shè)、發(fā)展美食節(jié)文化、提升廣州歷史文化名城地位，受到市政府重視；市政府相應(yīng)成立了工作小組，啟動(dòng)了十三行博物館建設(shè)及推進(jìn)相關(guān)工作，正順利推進(jìn)。提出了的《關(guān)于加快推進(jìn)城中村改制改造工作》和《關(guān)于加快解決城中村學(xué)校產(chǎn)權(quán)問(wèn)題》兩個(gè)提案，成為當(dāng)年政協(xié)熱點(diǎn)議題，被《廣州日?qǐng)?bào)》和《新快報(bào)》刊載。提出的《關(guān)于突出海上絲綢之路歷史，擦亮千年商都文化品牌，建設(shè)世界文化名城》提案，得到了政府部門的充分認(rèn)可。提出了《妥善處理民辦學(xué)校場(chǎng)地租賃到期問(wèn)題》的提案，反映了廣州民辦學(xué)校絕大部分通過(guò)租賃場(chǎng)地辦學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了逐年妥善化解的方案。同時(shí)他積極參加市政協(xié)會(huì)議和學(xué)文委組織的各項(xiàng)座談學(xué)習(xí)、調(diào)查研究活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展、歷史遺產(chǎn)保護(hù)、文化建設(shè)、教育發(fā)展等方面建言獻(xiàn)策。堅(jiān)持從自身做起，結(jié)合本職工作需要，為樹立教育、政協(xié)委員良好形象進(jìn)行積極、正面宣傳。如參加市人大組織的第175期羊城論壇——“學(xué)前教育大家談”主題活動(dòng).

　　作為民進(jìn)廣州市委副主委，江東在廣州民進(jìn)市委會(huì)，分管社會(huì)服務(wù)工作。8年來(lái)，他帶領(lǐng)民進(jìn)會(huì)員到從化呂田鎮(zhèn)教育文化幫扶，毎年暑假為呂田鎮(zhèn)教師到廣州培訓(xùn)4天，影響至整個(gè)從化市。他帶領(lǐng)民進(jìn)會(huì)員到揭陽(yáng)市高考輔導(dǎo)幫扶，連續(xù)8年，每年高考講座上千名教師前來(lái)參加。他策劃民進(jìn)市委會(huì)的培才高中到河源市結(jié)對(duì)幫扶，效果明顯。

　　二、創(chuàng)新探索 激發(fā)工委熱情

　　2012年七屆民進(jìn)廣東省委教育工委成立以來(lái)，江東作為工委主任，始終重視發(fā)揮教育工委優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工委工作方式，調(diào)動(dòng)委員熱情，推動(dòng)工委參政議政能力建設(shè)。

　　教育作為民進(jìn)的老陣地，參政議政工作更顯壓力，如何在老陣地建新功是工委一直思考和努力的方向?？紤]工委委員均是兼職，江東利用網(wǎng)絡(luò)，組建工委委員微信群，以此為紐帶，在上面發(fā)布工委活動(dòng)信息，共商教育領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，使得高質(zhì)量的參政議政信息線索第一時(shí)間得以收集匯總，既提高委員參政議政的效率，又改變了過(guò)往通過(guò)工委秘書逐個(gè)電話短信通知的冗長(zhǎng)流程。

　　三、身體力行 建言教育發(fā)展

　　江東在教育領(lǐng)域研究深入，有大量的教育一線工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，曾被授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“南粵杰出教師”、“廣州市優(yōu)秀專家”等稱號(hào)。

　　江東有很強(qiáng)的發(fā)揮參政議政意識(shí)，也具有很強(qiáng)的參政議政能力。他善于抓住當(dāng)前教育領(lǐng)域熱點(diǎn)，經(jīng)常主動(dòng)提出主持課題，親身參加每次調(diào)研，撰寫修改課題稿，使得其順利轉(zhuǎn)化為提案。

　　如2013年江東主持完成的《關(guān)于妥善解決異地中考問(wèn)題，促進(jìn)教育公平的提案》，就是在當(dāng)時(shí)省政府出臺(tái)了《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在我省參加升學(xué)考試工作意見(jiàn)的通知》（粵府辦【2012】137號(hào)），明確要求：對(duì)在當(dāng)?shù)赜?年完整初中學(xué)籍的隨遷子女，各地級(jí)以上市人民政府要因地制宜制訂隨遷子女參加中考升學(xué)考試的具體辦法，并于2013年開(kāi)始實(shí)施的背景下提出的。當(dāng)時(shí)在教育資源承載能力有限的情況下，外來(lái)人口和本地戶籍居民之間出現(xiàn)了矛盾沖突，產(chǎn)生了一些社會(huì)問(wèn)題。他帶領(lǐng)工委進(jìn)行認(rèn)真全面調(diào)研，提出了很多切實(shí)可行的建議。該提案最終作為省民進(jìn)在省政協(xié)大會(huì)書面發(fā)言，獲得了很好的辦理效果。

　　2015年，廣東很多民辦學(xué)校面臨租賃場(chǎng)地辦學(xué)到期后續(xù)的問(wèn)題。江東抓住了這一熱點(diǎn)，主持了《分類管理 實(shí)現(xiàn)廣東省義務(wù)教育階段民辦學(xué)校租賃場(chǎng)地辦學(xué)改革的平穩(wěn)過(guò)渡》課題。主持完成此項(xiàng)課題時(shí)，他更不拘一格和非工委委員合作課題，挖掘會(huì)員在教育方面參政議政能力和熱情，與當(dāng)時(shí)非工委委員的鄧靜紅、張海新共同合作。江東帶領(lǐng)大家奔赴多地實(shí)地調(diào)研，并同時(shí)安排書面調(diào)研省內(nèi)其他距離較遠(yuǎn)的城市，獲取大量可靠一手材料。保證了完成的課題稿質(zhì)量高，建議具有可操作性。作為提案提交省政協(xié)后，引起廣泛關(guān)注?！赌戏饺?qǐng)?bào)》、《廣州日?qǐng)?bào)》、《羊城晚報(bào)》、《深圳商報(bào)》等多家主流媒體進(jìn)行專篇報(bào)道。工委的其他提案如2012年《關(guān)于加大省屬高?；A(chǔ)投入的建議》等，江東也積極參與其中，提出修改建議意見(jiàn)。

　　此外，有關(guān)教育方面的一些政治協(xié)商活動(dòng)，他也及時(shí)建言，供與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)參考。

　　四、立足本職 推動(dòng)教育發(fā)展

　　江東把本職崗位作為建功的立足點(diǎn)，在本職崗位工作上也十分優(yōu)秀。在上個(gè)世紀(jì)九十年代，他就提出了“生命比分?jǐn)?shù)更重要”、“科研比教學(xué)更重要”和“文化比知識(shí)更重要”的教育理念，提倡用文化理念熏陶學(xué)生。

　　作為市教育局副局長(zhǎng)，江東分管基礎(chǔ)教育、民辦教育工作。多年來(lái)，他清正廉潔，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任。兢兢業(yè)業(yè)，落實(shí)分管工作任務(wù)。他注意將履行政協(xié)委員職責(zé)與做好政府工作相結(jié)合，將政協(xié)參政議政的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性，推動(dòng)了普通高中特色課程建設(shè)、義務(wù)教育特色學(xué)校建設(shè)、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、特殊教育提升計(jì)劃、分類扶持民辦教育發(fā)展等多項(xiàng)政策的制訂和順利實(shí)施。