嚴(yán)雋琪強調(diào)，考試招生制度改革一定要有理念上、目標(biāo)上的認(rèn)同，這樣改革才會有共識和基礎(chǔ)。她認(rèn)為儒學(xué)專家牟鐘鑒教授總結(jié)的孔子教育理念令人深思，“有教無類，因材施教，仁智勇兼修，學(xué)思并重，啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)相長”，改革的內(nèi)容、方式、措施都要有利于這一理念的實現(xiàn)；高中教育是基礎(chǔ)教育的一部分，是為人的一生打好基礎(chǔ)。學(xué)會做人、責(zé)任心的培育等學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的變化，通過高考考不出來。高中不是大學(xué)的預(yù)科，高中教育不能急功近利一切為升學(xué)考慮；任何制度都是利弊相生的，合理的制度要不斷改進和完善。以史為鑒，考試制度過于嚴(yán)密，反而忘失本源，出發(fā)點是發(fā)現(xiàn)真人才，結(jié)果消磨了人才。我們在考試招生制度改革中，在標(biāo)準(zhǔn)上，在綜合評價上也要相對模糊一點，不宜過于精細(xì)，否則也會消磨人才，有一個加油器的同時還要有一個剎車器。

　　羅富和在講話中表示，民進是以教育界別知識分子為主體的參政黨，在14萬會員中教育界會員占了70%。每年舉辦基礎(chǔ)教育改革座談會，就是為了聽取校長在一線對教育改革的意見，了解實際情況，避免民進對教育問題的提案和意見出現(xiàn)偏差。去年一年，民進在教育領(lǐng)域提出了很多提案和建議，其中一些得到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，發(fā)揮了積極的作用。中共十八屆三中全會、四中全會分別通過了全面深化改革、全面依法治國的決定，習(xí)近平總書記在中央經(jīng)濟工作會議上對新常態(tài)做了闡述，這些論斷對推進教育改革適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、適應(yīng)全面建成小康社會的目標(biāo)有深刻的指導(dǎo)意義。教育要為整個國家的轉(zhuǎn)型升級提供人才，而人才需求最核心的問題是提高勞動者的素質(zhì)，這需要廣大教育界人士共同的思考和推動。

　　劉利民感謝民進長期以來對教育的關(guān)注和支持，他說，參加座談會能聽到許多一線校長的真實想法、真實聲音，為教育部推動考試招生制度改革提供了很好的學(xué)習(xí)機會。他就考試招生制度改革政策進行了解讀，重點分析了高考制度的利弊、改革的核心和基本精神、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的定位等等，并回應(yīng)了參會校長關(guān)心的一些問題。

　　來自安徽、浙江、陜西、上海等13個省、市的19位校長以及中國教育學(xué)會、中國教育政策研究院、上海社會科學(xué)院的多位專家學(xué)者參加了座談會。他們都來自教育和教學(xué)研究第一線，經(jīng)驗豐富，認(rèn)識深刻。他們在發(fā)言中圍繞會議主題和如何深化與完善高?？荚囌猩贫雀母?、考試招生制度改革背景下的培養(yǎng)體系和課程體系改革、高中和大學(xué)人才培養(yǎng)體系的銜接與融合、深化考試招生制度改革背景下高中教育綜合改革與高中多樣化發(fā)展等議題，分別介紹了各自學(xué)校在考試招生制度改革中的經(jīng)驗做法以及遇到的問題和困難，并提出了意見建議，極大拓寬了民進在教育領(lǐng)域參政議政的視野。

　　中共門頭溝區(qū)委書記韓子榮出席座談會，門頭溝區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長陳國才在座談會上致辭。

　　教育部基礎(chǔ)教育二司副司長劉昌亞，民進北京市委會主委、中國教育政策研究院執(zhí)行副院長龐麗娟，民進中央教育委員會主任、山東省教育廳副廳長張志勇，民進中央教育委員會副主任郭培源，中國教育學(xué)會秘書長楊念魯，國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試指導(dǎo)委員會委員、中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會名譽理事長王本中，中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長王森、常務(wù)副秘書長姚煒、副秘書長劉晨元，民進中央?yún)⒄h政部部長陳鳴、副部長姚立迎，門頭溝區(qū)教工委、教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了座談會。

　　基礎(chǔ)教育改革座談會由民進中央教育委員會、中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會聯(lián)合主辦，是一個為工作在教育一線的高中校長搭建的交流平臺，也是一個可以直接向教育部領(lǐng)導(dǎo)建言的渠道。自2002年開始已舉辦14次。本次座談會由民進中央?yún)⒄h政部和北京市大峪中學(xué)承辦。