2014年10月18日,蔡素文在內(nèi)蒙古鄂爾多斯作心理教師大型培訓(xùn)活動(dòng)。

　　蔡素文，女，1974年4月生，任職于寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院。2009年加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，現(xiàn)擔(dān)任民進(jìn)寶山區(qū)委社會(huì)服務(wù)專委會(huì)副主任、民進(jìn)寶山淞南聯(lián)合支部主委。蔡素文老師具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，模范遵守國(guó)家憲法和法律法規(guī)，加強(qiáng)自身建設(shè)，積極履行職能，在服務(wù)社會(huì)、參政議政工作中作出積極的貢獻(xiàn)。

　　一、注重學(xué)習(xí) 提升素養(yǎng)

　　蔡素文老師注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提升自身政治素養(yǎng)，她深刻地認(rèn)識(shí)到只有擁有堅(jiān)定的信念，弘揚(yáng)民進(jìn)優(yōu)良傳統(tǒng)，才能適應(yīng)時(shí)代要求，不斷提高參政議政能力、為中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄力量。

　　她積極參加各項(xiàng)市、區(qū)級(jí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中內(nèi)化、思考、積淀。參加民進(jìn)上海市委29屆中青班的培訓(xùn)，作為學(xué)員代表在結(jié)業(yè)式上進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)心得《大處著眼小處著手》發(fā)表于《民進(jìn)申城月報(bào)》。參加民進(jìn)市委新任支部主委任職培訓(xùn)班，作為執(zhí)筆者撰寫(xiě)的《二關(guān)于“二孩”政策落地之后“心理”先行的建議》受到主辦方與會(huì)員一致認(rèn)可，獲較高贊譽(yù)。

　　在前行的道路上，蔡素文老師認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)才能明晰前行的方向，把握好前行的軌道，與偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨同心同行。2015年她撰寫(xiě)的政論文《弘揚(yáng)民進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng) 踐行核心價(jià)值觀》獲民進(jìn)中央“民進(jìn)優(yōu)良傳統(tǒng)價(jià)值與繼承”征文二等獎(jiǎng)，同年應(yīng)邀參加在北京社會(huì)主義學(xué)院召開(kāi)民進(jìn)中央組織的“民進(jìn)優(yōu)良傳統(tǒng)價(jià)值與繼承”理論研討會(huì)。該論文還在民進(jìn)上海市委“傳承與弘揚(yáng)民進(jìn)優(yōu)良傳統(tǒng)——參政黨建設(shè)理論研討會(huì)”上作交流。

　　二、調(diào)研先行 把握本質(zhì)

　　蔡素文老師以一顆赤誠(chéng)之心熱心于社會(huì)服務(wù)工作，多年來(lái)，她堅(jiān)持“調(diào)研先行，服務(wù)跟進(jìn)”的理念，積極開(kāi)展了系列調(diào)研，調(diào)研皆是指向最基層百姓的切身利益，關(guān)注的對(duì)象從上海市城郊的空巢老人、城市流動(dòng)兒童、外來(lái)務(wù)工人員到慢性病心理疾病的病孩家庭、基層教師群體等。她的這一種“調(diào)研先行，服務(wù)跟進(jìn)”的做法，還積極影響著其他支部，常常一個(gè)調(diào)研會(huì)由其他知不積極響應(yīng)，共同參與。

　　近些年來(lái)，她與會(huì)員共同開(kāi)展調(diào)研與“微”調(diào)研工作有很多，如：《上海郊區(qū)“空巢老人”心理現(xiàn)狀調(diào)研》、《城市流動(dòng)兒童心理狀態(tài)現(xiàn)狀調(diào)研》、《自閉癥兒童家庭現(xiàn)狀調(diào)研》、《中小學(xué)一線教師工作壓力調(diào)研》，其中很多調(diào)研關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體。近一兩年，她特別關(guān)注城市流動(dòng)兒童初中返鄉(xiāng)就讀的心理狀態(tài)。隨著時(shí)代發(fā)展城市流動(dòng)速度快，產(chǎn)生了一個(gè)特殊的群體——空巢老人，她與會(huì)員們走訪空巢老人，進(jìn)行微調(diào)研，了解他們的生活現(xiàn)狀，心理狀態(tài)及需要的支持與幫助。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌好調(diào)研結(jié)果和社情民意的關(guān)系，讓調(diào)研成為反映社情民意的依據(jù)，能夠真正反映百姓真正的需求，真正撰寫(xiě)出有質(zhì)量的社情民意。

　　因?yàn)橛辛饲捌诘恼{(diào)研與走訪，蔡素文老師社情民意的質(zhì)量有保障，每年也有相當(dāng)數(shù)量的社情民意被采用及獲獎(jiǎng)：她的《關(guān)于區(qū)域范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)“陽(yáng)光寶寶志愿中心”的建議》、《關(guān)于進(jìn)行中小學(xué)教師心理健康水平普查的建議》均獲得寶山民進(jìn)區(qū)委年度優(yōu)秀社情民意。2015年他被評(píng)為民進(jìn)寶山區(qū)委反映過(guò)社情民意先進(jìn)個(gè)人。她撰寫(xiě)的《關(guān)于開(kāi)設(shè)上海郊區(qū)“空巢老人”互助熱線的建議》刊登在《民進(jìn)申城月報(bào)》（245期）、《關(guān)于建構(gòu)外來(lái)務(wù)工人員心理互助服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建議》刊登在《民進(jìn)申城月報(bào)》（248期）

　　三、潛心服務(wù) 風(fēng)雨無(wú)阻

　　在調(diào)研的基礎(chǔ)上，保證了反映社情民意質(zhì)量，同時(shí)也使社會(huì)服務(wù)更具有針對(duì)性。熟悉蔡素文老師的會(huì)員，都知道她有一個(gè)SPA活動(dòng)，SPA活動(dòng)是利用好其自身作為國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的資源，與會(huì)內(nèi)其他心理工作者，開(kāi)展社會(huì)心理服務(wù)工作，作為寶山區(qū)青少年心理健康教育發(fā)展中心的專家兼志愿者，她熱心于各類心理公益性講座、心理公益團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。他們走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展家長(zhǎng)沙龍講述科學(xué)育子經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展教師減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)疏導(dǎo)教師壓力，走進(jìn)軍營(yíng)提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)士心理福祉，走進(jìn)外來(lái)務(wù)工人員托管學(xué)校和孩子們一同尋找快樂(lè)生活的意義。

　　蔡老師SPA活動(dòng)的足跡走過(guò)了區(qū)域內(nèi)許多學(xué)校、社區(qū)、單位，從北片羅店鎮(zhèn)講到吳淞街道，從祖輩隔代教育講到花季女孩的自我成長(zhǎng)，從新教師“青椒”心理減壓講到空巢老人的老年心理。通過(guò)講座及團(tuán)輔游戲的形式讓參與活動(dòng)的與會(huì)人員辨識(shí)自我心理狀態(tài)，掌握調(diào)適秘籍，從而擁有健康快樂(lè)的生活。他們的多項(xiàng)活動(dòng)在民進(jìn)中央及民進(jìn)上海市委網(wǎng)站報(bào)道：《花少女心靈成長(zhǎng)沙龍》、《暑期心理輔導(dǎo)活動(dòng)》等。

　　四、注重積淀 形成品牌

　　2013年在原有的SPA活動(dòng)基礎(chǔ)上，民進(jìn)寶山區(qū)委成立“欣悅”小講壇，蔡素文老師作為參與者與更多會(huì)員一起努力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)工作四個(gè)“化”： 多元化、深入化、普及化、專業(yè)化?；诙嘣_(kāi)展活動(dòng)，形成系列，讓受眾面更廣，吸引更多會(huì)員加入，用科學(xué)的、藝術(shù)的方式推進(jìn)活動(dòng)，不斷提升服務(wù)工作的影響力，實(shí)踐服務(wù)社會(huì)的信念。在經(jīng)過(guò)了多年的實(shí)踐，“欣悅”小講壇已成為民進(jìn)寶山區(qū)委的社會(huì)服務(wù)的一張名片及一個(gè)品牌。由此蔡素文老師也被評(píng)為上海民進(jìn)社會(huì)服務(wù)示范群體先進(jìn)會(huì)員。根據(jù)欣悅小講壇活動(dòng)事跡撰寫(xiě)的征文“小小欣悅講臺(tái)承載大大夢(mèng)想”獲寶山區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部共圓中國(guó)夢(mèng)浦江同舟情三等獎(jiǎng)。

　　2016年因?yàn)椤靶缾偂毙≌搲墓ぷ鞯耐怀霰憩F(xiàn)，民進(jìn)寶山區(qū)委聯(lián)手寶山教育局，又成立“寶山區(qū)泛滬太路區(qū)域積極心理成長(zhǎng)共同體”項(xiàng)目，從此“欣悅”講壇有了自己固定的廣闊的“試驗(yàn)田”，能夠真真切切地將社會(huì)服務(wù)工作扎根基層，做到社會(huì)服務(wù)與基層實(shí)際無(wú)縫對(duì)接。項(xiàng)目涉及滬太路區(qū)域15所小學(xué)及九年一貫制學(xué)校，通過(guò)2年時(shí)間積極推進(jìn)心理健康工作，形成有效社會(huì)服務(wù)機(jī)制，并且努力成為新型的的服務(wù)社會(huì)的品牌，輻射更多區(qū)域。

　　展望未來(lái)，蔡素文老師將一如既往潛心踐行，慧心前行，加強(qiáng)學(xué)習(xí), 努力提高自身的綜合素質(zhì),并把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為科學(xué)的方法和智慧,立足本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),積極參政議政服務(wù)社會(huì)，為民進(jìn)組織增光添彩。