嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

　　她深知班主任工作是一門藝術(shù)，只有付出更多的愛，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，她做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。對這些學(xué)困生堅(jiān)持做到“上課提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解不撒手”。在和學(xué)生相處的日子里，她認(rèn)為師生情感的培養(yǎng)比知識傳授更重要，更有魅力。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，她像媽媽一樣送去關(guān)心。有的學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，她為學(xué)生備好雨傘；有的學(xué)生感冒了，她為學(xué)生準(zhǔn)備開水提醒他們按時(shí)喝藥。她送走的許多學(xué)生每逢節(jié)假日都會發(fā)短信、打電話送上對老師的想念與感謝，有空的常常跟老師促膝長談重溫師生相處的美好日子。

　　每帶一個(gè)新班,她都要細(xì)心進(jìn)行家訪了解每個(gè)學(xué)生的情況,特別關(guān)注班級中的學(xué)困生和留守兒童，給予他們更多的愛。2010年9月她新接了一個(gè)班，經(jīng)過家訪后她了解到班中李亞婷家庭最為困難。她是個(gè)棄嬰，她的養(yǎng)父母年齡都很大了，哥哥因?yàn)楸I竊罪入獄，她的嫂子一氣之下離家出走，留下一個(gè)只有半歲的嗷嗷待哺的孩子，養(yǎng)母又因患青光眼幾乎雙眼失明，沒有勞動能力，一家人全靠她的養(yǎng)父打工支撐，瀕臨輟學(xué)。平時(shí)她在家中既要照顧生病的母親，還要照管小侄子，經(jīng)常三天兩頭不上學(xué)。在學(xué)校因?yàn)榇┑挠峙K又爛，常常蓬頭垢面，滿頭的虱子，再加上成績差，愛罵人打人，所以同學(xué)都不愿意和她交往，下課后她經(jīng)常是孤零零的一個(gè)人呆呆地看著別人在玩。了解了這個(gè)孩子的情況后李老師對她更多的是同情和心疼，多可憐的一個(gè)孩子??！她買來了洗發(fā)水、沐浴露和兩身新衣服悄悄地交給費(fèi)雅婷讓她勤洗頭勤換衣服搞好個(gè)人衛(wèi)生，在班級她給同學(xué)們講費(fèi)雅婷每天放學(xué)回家后要一手抱著小侄子一手做飯，還要給生病的母親喂飯，她的學(xué)費(fèi)都是假期幫周圍的人看孩子做零活掙來的，費(fèi)雅婷的自理能干在班里是無人可比的，同學(xué)們聽了老師的話后都感到非常的震驚。后來她又多次把女兒穿小了的衣服和一些課外讀物送給了費(fèi)雅婷，課余時(shí)間和她多談心、多交流，幫她補(bǔ)習(xí)落下的功課。李老師發(fā)現(xiàn)她做值日時(shí)地總是掃得特別干凈，就讓她做班級的衛(wèi)生員，她跑步的速度很快，就動員她參加學(xué)校的運(yùn)動會，在運(yùn)動會上她取得了女子400米第一、800米第二的好成績，為班級爭了光。就這樣同學(xué)們漸漸改變了對她的看法，她也融入到了這個(gè)班集體中變得開朗活潑起起來，她的學(xué)習(xí)成績也在慢慢提高。如今費(fèi)雅婷已經(jīng)上初中了，今年母親節(jié)那天她托人送給了李老師一束康乃馨和一個(gè)紅蘋果，她在短信中說“李老師，我多想喊您一聲‘媽媽’！謝謝您給了我自信和生活的勇氣，今生今世我都不會忘記您的。永遠(yuǎn)愛您！”欣賞著那束代表母愛的康乃馨，吃著那個(gè)又香又甜的蘋果，讀著那感人肺腑的短信，她覺得自己是世界上最幸福的人！

　　創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

　　良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，她在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格地對學(xué)生進(jìn)行課堂、集會、路隊(duì)等常規(guī)訓(xùn)練，并通過設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，使學(xué)生具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長。

　　她班的張素明上課上自習(xí)總愛說話，因此班里的同學(xué)都不愿意和他坐同桌，張素明自己也很很苦惱，可就是改不了這個(gè)壞毛病。李老師因勢誘導(dǎo)，讓他做班內(nèi)的播報(bào)員，負(fù)責(zé)班內(nèi)活動的通知傳達(dá)和解釋。剛開始有同學(xué)問他時(shí)他不加思考隨口就說，他常傳達(dá)解釋出錯，在李老師的引導(dǎo)下，他認(rèn)識到了自己出錯的原因，慢慢變得不再隨口就說，上課上自習(xí)愛說話的毛病也逐漸改正了，變成了一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。同時(shí)她結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香班級”等主題班會，不但使班級活動開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，而且再次矯正了他們的不良行為，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略。她所帶的班級屢次被評為先進(jìn)班集體、優(yōu)秀中隊(duì)。

　　追求卓越，奮力翱翔

　　作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。她堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此提高自己的專業(yè)文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各類公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。

　　一份耕耘，一份收獲。近年來她撰寫的論文《低年級學(xué)生識字興趣的培養(yǎng)》、《如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力》、《讓多媒體為語文教學(xué)插翅添翼》、《小學(xué)語文如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》等分別獲國家、省、市、區(qū)級一、二、三等獎。其中《低年級學(xué)生識字興趣的培養(yǎng)》在國家級教師報(bào)上發(fā)表。撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《趕海》、《黃山奇松》、《草原》分別獲陜西省教育學(xué)會第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎、陜西省小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。制作的課件《九寨溝》、《草原》分別獲區(qū)級一、二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作五十余篇在全國小學(xué)生作文大賽中分別獲一、二、三等獎，其中四十余篇入編國家級刊物，在商州區(qū)第九屆文學(xué)創(chuàng)作大賽中被評為先進(jìn)個(gè)人，自己也四次榮獲全國創(chuàng)新作文輔導(dǎo)金獎，并被授予“全國中小學(xué)生寫作教育骨干教師”稱號。并多次被商州區(qū)團(tuán)委和商州城關(guān)小學(xué)評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、文明執(zhí)教者、藝術(shù)先進(jìn)個(gè)人。在學(xué)校組織的班主任技能大賽、演講比賽和美文誦讀比賽中多次獲一等獎。2010年12月在全國蘇教版小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽中，所執(zhí)教的《九寨溝》一課獲全國一等獎。2011年4月、2012年4月兩次獲商州區(qū)“教學(xué)能手”稱號、2012年5月獲商洛市“教學(xué)能手”稱號。2012年8月獲陜西省“教學(xué)能手”稱號。2014年榮獲“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。她還被評為陜西省農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀青年教師小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，被聘請為商洛市陽光師訓(xùn)講師團(tuán)主講教師，多次承擔(dān)示范課和公開課，受到同行、專家的高度贊揚(yáng)。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”二十一年來的教學(xué)生涯，她真切地感受到教師是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)，在教育這片樂園里她將不斷勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她的一生。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！