全國(guó)人大代表、湖州市政協(xié)副主席沈琪芳在教育領(lǐng)域耕耘幾十年，特別關(guān)注青少年教育問(wèn)題，來(lái)北京之前，她做了大量的調(diào)研工作。沈代表告訴記者，目前我國(guó)有4500多所博物館，而青少年平均每年每人走進(jìn)博物館只有0.15次，與發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)生年均入館2、3次相比，差距較大，而且這0.15次也是走馬觀花般的“參觀”。

　　沈琪芳分析，這里有多重原因。“我們的青少年，現(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)這么重，真的很少有時(shí)間自主地走進(jìn)去看。還有一個(gè)問(wèn)題，接受國(guó)民教育體系的是教育部門，博物館這個(gè)系列是文化部門，文化部門和教育部門本身在管理體制上是有距離的。”

　　如何激活蘊(yùn)藏在形形色色器物中的文化基因？沈琪芳代表建議，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，將博物館、紀(jì)念館等納入國(guó)民教育體系。而當(dāng)務(wù)之急就是要打破教育與文化部門之間的藩籬，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)部門的合作與創(chuàng)新?！白哌M(jìn)博物館要成為不同學(xué)歷階段的必修課，文教兩家必須要一起來(lái)研究怎么樣更好地讓博物館走入小學(xué)、走入中學(xué)、進(jìn)入高中，有通暢的渠道，作用于我們不同層次的中國(guó)公民的教育?！?/p>