在以貧瘠聞名的苦甲天下的縣城學校，趙炳庭老師把對文學的熱情投放在學生身上，通過自己的努力，實施文學教育，播撒文學的種子，化作月光，潤澤著孩子們干渴的精神之窗。

　　既要埋頭推車，又要抬頭看路

　　1994年，他敏銳地預(yù)見到了高考新模式對語文教學的影響，認為在新模式下語文教學“壓力與機遇并存，挑戰(zhàn)與希望同在”。為避免應(yīng)試教育給學生帶來繁重的壓力，他在高考這個敏感的“雷區(qū)”大膽進行嘗試和探索。

　　首先，向?qū)W生推薦內(nèi)容豐富、類型多樣的時文、雜志為日常讀物，并開展讀刊評刊、課前演講等活動。

　　其次，每周讓學生選擇一篇自己喜歡的作品，并進行點評。每周由一名學生給全班推薦自己欣賞的好文章，要求寫出推薦語，印發(fā)全班閱讀。通過閱讀互動，培養(yǎng)了學生的寫作興趣，使之完成了讀寫積累。

　　1990年至今，他所帶班級每屆高考升學率名列全縣第一，所教學科成績均高出自治區(qū)平均分。尤其是在2008年高考中，他所任教的高三﹝1﹞班高考本科錄取55人，其中重點院校錄取21人，高考升學率達91％。其中王寧山同學以684分的高考成績折桂自治區(qū)理科狀元。有7名同學分別被清華大學、復(fù)旦大學、同濟大學、廈門大學、上海外院錄取，創(chuàng)寧南山區(qū)高考最高記錄。2009年，他所任教的高三﹝22﹞班高考錄取76人，由于教學成績突出，被縣委、政府評為教育教學質(zhì)量先進個人。

　　教研已成為他的生存常態(tài)

　　積極開展教研活動，把教學當藝術(shù)，把教研當習慣已成為他專業(yè)成長的必需，成為他不斷的追求。由他參與并主持“十五”教育部規(guī)劃課題“素質(zhì)教育與校園文學研究”、“十一五”教育部重點課題“新課改與校園文學社團研究”、“十二五” 教育部重點課題“校園文學與新課標寫作研究”已圓滿結(jié)題。他常說：“我不是一個智商很高的人，如果說我有什么特別之處，一是比較用功；二是有獨立思考的習慣?！睆慕?0多年來他很少休過節(jié)假日、星期天。他把大部分的業(yè)余時間用于讀書、學習、創(chuàng)作，他自費訂閱了十幾種刊物，通過剪貼、抄寫各種教學資料卡片幾十本，達幾百萬字。他先后在《中國教育報》《中學語文教學與研究》等報刊發(fā)表教研論文300余篇，參與編撰教育教學論著3部。主編出版校本教材5部（《鄉(xiāng)韻》《月窗楊帆》《西部月窗》《精品作文導寫》《花開有聲》），其中《精品作文導寫》獲得“全國校園文學教學成果”一等獎?！度嗣窠逃罚?006年第24期）、《教師博覽》（2012年第2期）、《教育文摘周報》（2008年第48期）“名師人生”欄目曾介紹過他的專業(yè)成長經(jīng)歷。

　　以文學開啟學生智慧

　　為了激發(fā)學生學習興趣，拓寬學生的閱讀與寫作空間，從1990年起，趙老師在所帶班級成立了“月窗”文學社，進行了“閱讀與寫作”的實驗。收集素材、設(shè)計排版、刻寫蠟紙、最后印刷。他帶著幾名學生在他那間四壁透風的斗室里刻蠟紙、印刷、裝訂——困難和壓力是可想而知的，好在他們一直沒有氣餒。2003年，《月窗》由油印手抄報發(fā)展成64個頁碼的內(nèi)部交流刊物?！吨袑W生》《語文世界》《語文報》等報刊曾開辟專欄刊登過《月窗》文學社學員的作品，并給予了很高的評價。

　　多年來，他所指導的月窗文學社先后獲得的殊榮有：全國校園文學社五十佳單位（2004年）；全國十佳文學社（2009年）；全國示范校園文學社（2011年）；全國中學百強文學社（2012年）；全國優(yōu)秀文學校園（2012年）。他指導學生發(fā)表習作300余篇，先后在全國中學生作文大賽中獲獎400多人（次），在圣陶杯全國中學生新作文大賽中，他曾6次榮獲優(yōu)勝指導獎和育才獎。

　　立足本職，積極建言獻策

　　在搞好教育教學工作的同時，作為固原市政協(xié)委員、民進會員，趙炳庭老師把一個民主黨派人員參政議政的職責與做好本職工作有機地結(jié)合起來，以身作則、身體力行樹民主黨派的良好風范。2003年被自治區(qū)人民政府授予優(yōu)秀教師稱號；2004年被授予自治區(qū)高中語文特級教師稱號；2006年被中國教育學會、中國基礎(chǔ)教育研究所授予“全國基礎(chǔ)教育科研先進個人稱號，同年享受國務(wù)院政府特殊津貼。2007年被評為全國優(yōu)秀教師；2008年被自治區(qū)人民政府授予有突出貢獻的專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才稱號。2012年，作為邊遠地區(qū)一線優(yōu)秀人才代表受到黨和國家領(lǐng)導人習近平總書記的接見。2014年被國家廣電總局評為首屆全國“書香之家”；被民進寧夏區(qū)委會評為組織建設(shè)先進個人。

　　他常說：“沒有民進的教育和培養(yǎng)，這一切都是不可想象的！”多年來，教育改革、環(huán)境污染、水資源匱乏、食品安全、旅游產(chǎn)業(yè)、“三農(nóng)”問題……這些關(guān)乎國計民生的大事成為他心中的牽掛，他作為固原市政協(xié)委員、民進會員，熱心會務(wù)積極參政議政，所撰寫的提案有的被列入縣、市政協(xié)的重點督辦提案，還有的被評為年度優(yōu)秀提案。其中，《關(guān)于做好農(nóng)村公路的監(jiān)管養(yǎng)護工作的提案》被自治區(qū)政協(xié)確定為重點提案。他提交的《關(guān)于建立固原市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心的建議》《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的建議》《關(guān)于解決山區(qū)教師外流問題的建議》《關(guān)于促進固原市學前教育發(fā)展的建議》等提案，縣、市分管領(lǐng)導非常重視，親自帶領(lǐng)承辦人員進行落實，并給予了令人滿意的答復(fù)和辦理。

　　人的一生有許多選擇，但最讓他無悔的是，選擇加入了中國民主促進會。愛因斯坦曾說過，我們都要做好的，那么我們要有一個事業(yè)，使得我們的行動能為增進人類利益起到積極的作用。這個事業(yè)，他在民進找到了，民進幫助他頓開慧眼透視生命的永恒，懂得了追求是人生最美麗的風景。