人物名片：

　　李亞軍，女，貴州師范大學生命科學學院教授、碩士研究生導師。從事教學及教學研究30余年。獨立或作為第一作者發(fā)表論文18篇，主編教材6本，主持教育科研項目6項。2009年獲得“貴州師大校級本科教教學成果二等獎”2項；2012年榮獲“貴州省高等學校教學名師”稱號及“全國優(yōu)秀教育碩士導師”稱號；2013年獲“黔西南州科學技術進步二等獎”； 2012及2014年2次獲得“貴州師范大學本科教學質量獎；2015年榮獲“貴州省師德標兵”稱號及“全國師德標兵”稱號。

　　以愛心教書育人

　　“德高為師，身正為范”，教師的一言一行都直接或間接地影響著學生的思想和行為，因此，師德修養(yǎng)是教育工作者的第一要務。作為一名在平凡的教師崗位上工作的教師，李亞軍熱愛教育事業(yè)，并不斷提高自己的品德、師德修養(yǎng)，以身立教，為人師表，注重自己的言行舉止，以正確的世界觀、人生觀、價值觀教育和引導學生，努力培養(yǎng)有思想、有道德、有個性、有見解的人。

　　作為高校一線教師，她在教育教學工作中努力勤奮，刻苦鉆研，不斷提高和改進教學方法。她對待每一堂課，都做到備課詳盡、細致，精心設計教案。在課堂教學方面，注重授課方法，充分調動學生主體的積極性和主動性，極大地提高了課堂教學效率。她還根據不同的教學目標、教學內容采用不同的教學方法和教學手段完成教學任務。如在《中學生物學教學論》課程教學中，李亞軍根據生物學教學的特點，在講授直觀教學內容時，積極組織學生開展直觀教具制作，并將學生演示直觀教具的過程錄制成像并上傳于網絡，供在職教師和學生參考，有些教具也被中學教師運用到教學中，取得了良好的效果。

　　在培養(yǎng)本科生、研究生的過程中，李亞軍非常注重學生的專業(yè)發(fā)展。為了提高學生的教學技能，她經常利用課余時間，組織學生進行模擬授課，認真聆聽并指出學生模擬授課存在的問題，不斷傳授備課、講課的技巧，要求學生反復雕琢，提高教學能力。她還積極指導學生參加全國、全省及本校的教學技能大賽，均獲好的成績。

　　以責任心服務社會

　　作為一名教師，更作為一名民進會員，李亞軍老師很清楚自己肩負的社會責任。

　　李亞軍高度關注農民工子女教育問題。她主持完成了貴州省教育廳的重大教育研究課題《貴陽市農民工子女學校教育現狀調查及對策分析》。在調查中發(fā)現，貴陽市進城務工子女學校的教育現狀不容樂觀，尤其是師資力量極為薄弱。于是，她主動向上級教育主管部門提交了“關于農民工子女教育中存在的問題及改善農民工子女教育的策略和建議”提案，此提案受到政府的高度評價和重視。除了開展研究、建言獻策之外，她還先后組織帶領研究生和本科生，長期定點幫扶貴陽市10余所農民工子女學校，同時也帶動了很多大學生志愿者也紛紛參與其中。持續(xù)開展義務支教、文藝演出、安全教育、愛心家教等公益活動，志愿服務時間長達10年之久，數萬人次的農民工子女和留守兒童從中受益。另外，李亞軍還創(chuàng)新了學校運用項目做公益的新模式，引進項目資金65萬余元，全部用于農民工子女學校教師的教學技能培訓和農民工子女的生活技能培訓，不僅提高了教師的教學技能，也力求使農民工子女學生有一技之長，能憑著自己所學，立足社會。

　　李亞軍高度關注農村教育發(fā)展問題。她認為，面對農村地區(qū)教學資源有限以及教師對自身素質提高的渴望，作為教育工作者，有責任和義務，將新課改的理念及教學方法帶入農村教學中。為此，她組織教師和學生多次深入長順、劍河、清鎮(zhèn)等山區(qū)農村學校，為數百人次的農村中小學教師開展新課改理念培訓。在培訓中，她頻繁與農村教師進行溝通，及時了解農村現存的教育問題，幫助農村一線教師找到解決問題的途徑。2011年，李亞軍老師通過與百度網合作，開展了百度“小桔燈”公益捐書活動，為紅楓湖地區(qū)的三所農村貧困小學送去了1700本圖書和300多套學習用品，也為孩子們送去知識和愛心。看到孩子們收到禮物臉上洋溢著的幸福笑容時，她心里默默地想：一路走來，無數渴求知識、需要幫助的孩子臉上綻放的笑容，就是自己前進的動力。

　　李亞軍高度關注環(huán)境教育問題。通過對環(huán)境問題的長期關注和研究，她在全校開設《環(huán)境教育》校級公選課向學生講授和宣傳環(huán)境教育的知識和方法，并組織學生結合身邊的學習生活環(huán)境開展環(huán)境保護意識調查研究和環(huán)境保護宣傳活動。2005年8月，由李亞軍作為指導教師的學生社團——“社會性別與農村發(fā)展協會”參加由世界自然基金會、江蘇省廣播電視總臺國際頻道等單位主辦的“還長江生命之網——2005濕地使者行動”活動，活動中該協會到貴州赤水河流域收集相關環(huán)保案例并開展環(huán)保宣傳。整個行動過程引起中央、省市、地方媒體的高度關注和廣泛報道。協會工作也被社會廣泛認可，2005年被團中央等單位評為“全國優(yōu)秀學生社團”。2011年，李亞軍組織學生到貴陽市“兩湖一庫”地區(qū)的中小學開展環(huán)境保護調查和宣傳活動，還組織開展了對紅楓湖簸蘿中小學和大沖小學的50余名農村教師進行的環(huán)境教育培訓。

　　“三尺講臺，一顆愛心”，這就是李亞軍老師從師三十余年的真實寫照，也是她執(zhí)著的追求。用她自己話說：“我只是一個燈芯，而學生是燈油。我之所以今天還能夠發(fā)光發(fā)熱，是你們?yōu)槲姨峁┝四芰俊Ｖx謝你們！”