組織簡(jiǎn)介：

　　民進(jìn)天津市第九中學(xué)支部成立于1951年，是民進(jìn)南開(kāi)區(qū)首個(gè)基層支部?，F(xiàn)有在職會(huì)員12人，會(huì)友5人，全部具有研究生學(xué)歷、中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。支部多次被授予民進(jìn)中央、市級(jí)、區(qū)級(jí)“先進(jìn)支部”稱(chēng)號(hào)。

　　民進(jìn)天津市第九中學(xué)支部為更好地落實(shí)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”，緊密結(jié)合參政議政年度工作主題，在挖掘支部歷史文化的基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持關(guān)注隨遷子女受教育的需求，學(xué)習(xí)與活動(dòng)并行，凝聚支部的力量，不斷取得新實(shí)效。

　　一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同行，研究隨遷子女教育需求

　　九中支部繼承和弘揚(yáng)民進(jìn)優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)支部建設(shè)。2009年，支部結(jié)合自身資源特點(diǎn)，確立了以“溫潤(rùn)而澤，長(zhǎng)期幫扶隨遷子女”作為支部為社會(huì)服務(wù)的定位，著力加強(qiáng)隨遷子女教育需求的研究，完善支部工作計(jì)劃，堅(jiān)持以“新作為”鞏固“老陣地”。

　　隨著天津老城區(qū)改造，位于天津文化發(fā)源地文廟與鼓樓附近的第九中學(xué)，遷至天津市區(qū)最南端外環(huán)線(xiàn)附近，發(fā)展為小、初、高一體校，小學(xué)和初中生源以近郊學(xué)生和隨遷子女為主。如何將深厚的文化更好地傳給城郊接合部的學(xué)子，一度成為九中支部研究的主題。

　　通過(guò)調(diào)研，支部發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)隨遷子女的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不高，有的家長(zhǎng)由于自身文化條件限制，課余時(shí)間將孩子放在私人托管中心輔導(dǎo)作業(yè)的較多，對(duì)作業(yè)之外的學(xué)習(xí)基本不顧及，不看重孩子將來(lái)的學(xué)歷。大多數(shù)孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，小學(xué)年紀(jì)已經(jīng)可以參與父母店鋪的經(jīng)營(yíng)。

　　在研究隨遷子女成長(zhǎng)的工作中，支部發(fā)現(xiàn)這些孩子的校外受教育狀況亟待提高。這不是簡(jiǎn)單的一句“知識(shí)、素質(zhì)有待提高”可以體現(xiàn)，而是如何開(kāi)闊眼界、豐富學(xué)識(shí)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。支部經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論，決定從藝術(shù)教育開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的興趣與能力，提高學(xué)生對(duì)審美的認(rèn)知，通過(guò)學(xué)生創(chuàng)作的藝術(shù)作品喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子自身才華的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育的重視。

　　二、將關(guān)注幫扶隨遷子女學(xué)習(xí)納入支部十年計(jì)劃，在工作中培養(yǎng)會(huì)員

　　九中支部邀請(qǐng)?jiān)鴥啥雀拔鞅敝Ы痰睦现Р恐魅巫黝檰?wèn)，凝聚大家的智慧，制定了幫扶隨遷子女的十年計(jì)劃。

　　2009—2011年，以九中小學(xué)部為試點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)藝術(shù)的展示的熱情，對(duì)審美的求知的興趣，提高學(xué)生課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)藝術(shù)的能力。2011—2013年，組織活動(dòng)，初步向家長(zhǎng)展現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。2013—2015年，以藝術(shù)教育為主，逐步豐富教育內(nèi)容。2015—2019年，關(guān)注學(xué)生不同的發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓參觀(guān)畫(huà)展與涵養(yǎng)。

　　最初的三年屬于開(kāi)拓耕耘。在黨組織和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，支部每一位成員從不同角度對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)：具有濃厚家鄉(xiāng)風(fēng)格的繪畫(huà)、剪紙、臉譜、皮影戲等作品是培養(yǎng)隨遷子女感情的基本課程，支部成員利用課余時(shí)間，手把手、一對(duì)一的輔導(dǎo)，孩子們回到家中堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)，一步步地創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。支部堅(jiān)持“溫潤(rùn)而澤”的工作態(tài)度，堅(jiān)持不懈與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，在寒暑假和學(xué)生保持交流，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提升他們的審美水平，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，支部以家長(zhǎng)、師生日日可見(jiàn)的四層學(xué)校長(zhǎng)廊為平臺(tái)，定期為學(xué)生舉辦展覽：年級(jí)畫(huà)展、個(gè)人畫(huà)展、家鄉(xiāng)風(fēng)貌畫(huà)展、剪紙等民間美術(shù)展覽。

　　一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字成終篇之準(zhǔn)，支部意在筆先，以美術(shù)作為觸點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的天性，也在數(shù)年的堅(jiān)持中加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型支部建設(shè)。

　　三、展示支部工作成果，激發(fā)會(huì)員雙崗建功

　　為了對(duì)外展示九中支部關(guān)愛(ài)隨遷子女課外自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果，2013年秋天，支部成功舉辦了以“隨遷子女藝術(shù)天分的教育與發(fā)展”為主題的文化活動(dòng)，邀請(qǐng)?zhí)旖蚴忻襁M(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界文化藝術(shù)人士及媒體參加系列藝術(shù)畫(huà)展。期間，共展出孩子們?nèi)甓鄟?lái)近千幅作品。孩子們還現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)、雕刻、表演皮影戲。活動(dòng)不僅展示了支部數(shù)年來(lái)腳踏實(shí)地的工作成果，也帶動(dòng)了南開(kāi)區(qū)乃至全市基層支部的活動(dòng)熱情，得到民進(jìn)市委會(huì)及社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)，喚起了社會(huì)對(duì)隨遷子女教育的重視。

　　圖為領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓參觀(guān)畫(huà)展

　　九中支部多次與南開(kāi)區(qū)文化館支部交流研討，努力構(gòu)建文化館的藝術(shù)教育基地，聯(lián)手為師生及家長(zhǎng)提供更多與藝術(shù)家溝通交流的機(jī)會(huì)，讓隨遷子女能零距離接觸藝術(shù)。

　　2014年，民進(jìn)南開(kāi)區(qū)委會(huì)、南開(kāi)區(qū)美術(shù)教研室、天津市第九中學(xué)、民進(jìn)九中支部共同舉辦了“藝術(shù)進(jìn)校園”系列活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)近百幅藝術(shù)作品及其作者與各界人士見(jiàn)面，并在校園展示一周，學(xué)生及家長(zhǎng)得以與藝術(shù)品零距離接觸。更有藝術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)揮毫作畫(huà)，使學(xué)生真真切切看到了藝術(shù)品的誕生。青年藝術(shù)家劉剛老師為大家作講座，意猶未盡的學(xué)生還現(xiàn)場(chǎng)參與了油畫(huà)的創(chuàng)作。隨遷子女在活動(dòng)中也展示了他們對(duì)藝術(shù)的理解，給與會(huì)的兩百多名嘉賓和南開(kāi)區(qū)的美術(shù)教師留下深刻的印象。

　　活動(dòng)中，九中支部每一位會(huì)員都展現(xiàn)了積極陽(yáng)光的風(fēng)貌，堅(jiān)定了服務(wù)隨遷子女的初心，激發(fā)了會(huì)員雙崗建功的熱情。

　　四、將隨遷子女的教育視為己任

　　解決好外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女素質(zhì)教育問(wèn)題，對(duì)于推進(jìn)教育公平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展意義重大，也給了多年堅(jiān)持呵護(hù)隨遷子女的九中支部極大的鼓勵(lì)。

　　支部在活動(dòng)中首先是做好規(guī)劃設(shè)計(jì)。針對(duì)外來(lái)人口逐年增加、流動(dòng)頻繁等因素，科學(xué)預(yù)測(cè)隨遷子女流入的數(shù)量和變化趨勢(shì)等，將隨遷子女文化資源等納入支部發(fā)展規(guī)劃，并進(jìn)一步將規(guī)劃前移至小學(xué)一年級(jí)階段，讓隨遷子女上學(xué)伊始即能享受民進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外還豐富教學(xué)課程。綜合考慮在校學(xué)生數(shù)量和教育發(fā)展需求等因素，合理增減輔導(dǎo)內(nèi)容。支部通過(guò)南開(kāi)區(qū)青聯(lián)搭建的平臺(tái)，與中國(guó)（香港）龍之風(fēng)采·私塾國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合，研究為隨遷子女做公益家教和公益藝術(shù)家教的活動(dòng)，希望隨遷子女進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，獲得更加優(yōu)秀的發(fā)展。

　　民進(jìn)九中支部是一個(gè)學(xué)習(xí)型支部，在今后的成長(zhǎng)中，更會(huì)是一個(gè)進(jìn)取型支部。