“如今的健康教育教材涉及面太窄，而且主題也不夠突出?！比珖f(xié)委員、海南省總督學潘惠麗認為，時下的健康教育教材有必要接受一次全面的“體檢”。

　　“加強健康教育的思想以往在教育部門的文件中一直有體現(xiàn)，但在實際工作中卻始終重視不足、認識不到位。學校和教師對健康教育的概念也缺少統(tǒng)一、科學的認識。健康教育存在著課程開不齊、開不足、缺少規(guī)范等一系列問題?！迸嘶蓰愓J為，應(yīng)對健康教育教材進行系統(tǒng)修訂。在她看來，有了統(tǒng)一的教材體系，才能把科學的健康觀貫穿始終?！傲硗猓】到逃粌H僅是教育部門的事，還應(yīng)該把衛(wèi)生、食品藥品等部門也拉進來，建立起‘大健康教育’的觀念。”