個(gè)人簡介：

　　王企賢，新中國第一批特級(jí)教師，人民教育家，1927年參加教育工作，1959年加入中國共產(chǎn)黨，1979年7月加入中國民主促進(jìn)會(huì)。曾擔(dān)任民進(jìn)第六屆、第七屆中央委員會(huì)委員，民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員，民進(jìn)北京市委第七屆委員會(huì)副主任委員，第八屆、第九屆委員會(huì)顧問，北京市第二屆、第三屆政協(xié)委員。

　　他從教60多年，先后在北京市府學(xué)胡同小學(xué)，原“國立京師大學(xué)附屬小學(xué)校”（現(xiàn)北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）任教師、副校長，先后被評(píng)為北京市先進(jìn)教育工作者，北京市模范教育工作者，北京市勞動(dòng)模范，全國文教系統(tǒng)先進(jìn)工作者。曾出席全國群英大會(huì)，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、劉少奇接見。1980年還受到鄧小平同志接見。 2003年11月4日病逝，享年98歲。

1980年，王企賢受到鄧小平的親切接見。圖為與小平同志握手時(shí)的情景。

　　個(gè)人事跡：

??? ——懷念人民教育家王企賢老師

　　王企賢老師一生從事教育工作，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，是教師的楷模，是一代師表。王企賢老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，他把熾熱的愛和滿腔的心血全部傾注在教育事業(yè)上，以他一生的實(shí)踐，譜寫了一首忠誠黨的教育事業(yè)的壯麗詩篇，他以坦蕩的胸懷和淵博的知識(shí)，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生，贏得了師生對(duì)他的尊敬和愛戴，王企賢老師不愧為對(duì)黨和人民作出卓越貢獻(xiàn)的杰出的人民教育家。

　　上個(gè)世紀(jì)五十年代末，我在北京師大附?。船F(xiàn)在的北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)前身）上小學(xué)，王企賢老師是我五、六年級(jí)的班主任，也是我們的語文、算術(shù)老師。那時(shí)，王老師50多歲，我們都還是些少不更事的小孩子，但是，在我的印象中，王老師既像嚴(yán)父教導(dǎo)我們，又像慈母關(guān)心我們，使我們對(duì)王老師既敬畏又親切，像一群小鴨子一樣，聚集在老師的周圍。王老師和我們這些小孩子們的關(guān)系非常融洽，我們一下課就圍著王老師問長問短，那時(shí)就不懂得讓老師課間休息一下，以至于王老師宣布一條規(guī)定，除了上午第二節(jié)課的課間休息，其他時(shí)間都可以去找老師問問題?，F(xiàn)在令我記憶最深的是，有一次，我和一個(gè)同學(xué)忘記了這條規(guī)定，上午第二節(jié)課下課后教室里找不到老師，我們就去了老師的辦公室，喊了一聲“報(bào)告”就推開門，看見王老師正在一把躺椅上閉目休息，聽到我們的聲音，王老師立即起身，并且和顏悅色地問我們有什么問題要問，我已經(jīng)想不起當(dāng)時(shí)問的是什么問題了，可是當(dāng)時(shí)的情景，至今我仍能清晰記憶。今天回想起當(dāng)時(shí)的情景，讓我深深地感受到了一位人民教師、一位辛勤耕耘的園丁的那種真誠奉獻(xiàn)的精神和品德。

　　王企賢老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他言傳身教、教書育人、培養(yǎng)學(xué)生成材。他知識(shí)淵博，講課語言幽默、生動(dòng)形象、深得學(xué)生的歡迎和喜愛，也因此形成了王老師自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。至今，我仍然能領(lǐng)略到，王老師在講“草船借箭”中，諸葛亮船內(nèi)飲酒的沉著瀟灑與魯肅膽戰(zhàn)心驚的鮮明對(duì)照。還記得王老師在“完璧歸趙”和“將相和”中，將藺相如機(jī)智過人、視死如歸與秦王斗智斗勇的場景講得出神入化，將廉頗百戰(zhàn)百勝、知錯(cuò)就改、負(fù)荊請(qǐng)罪的大將風(fēng)度講得淋漓盡致，我們班的同學(xué)當(dāng)時(shí)都聽得睜圓了眼睛，課后，對(duì)藺相如、廉頗兩位古人佩服得五體投地，把司馬遷的《史記》奉若圣書，我們班的同學(xué)對(duì)王老師的古文課著迷，對(duì)文言文表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這為我們長大以后的文學(xué)修養(yǎng)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，使我們終生受益。王老師在講課中積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們今天中小學(xué)教育的寶貴財(cái)富。

　　王企賢老師“忠誠黨的教育事業(yè)”，他常說：作教師的要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，要對(duì)孩子的家長負(fù)責(zé)，更重要的是要對(duì)祖國的第二代第三代負(fù)責(zé)，這就是廣大人民教師的天職。

　　王企賢老師說：我總認(rèn)為教師、學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量這三者，如果用數(shù)學(xué)公式表示，在一定意義上說應(yīng)該是這樣：教師的積極性＋學(xué)生的積極性=教學(xué)質(zhì)量的提高。作為王企賢老師的學(xué)生，我常常感覺到這句話的分量，王老師用他一生的心血，用他那嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、愛教愛生、始終如一的熱情，用他那嚴(yán)于律己、為人師表的品德教育著他的學(xué)生，影響著周圍的老師、家長和與他接觸交往的人，王企賢老師以他的六十年教育教學(xué)中的舉止言行為我們樹立了一位人類靈魂工程師的崇高形象。

　　王企賢老師在他九十誕辰時(shí)曾說過：使我更加高興的是萬千桃李，都已成為我國各條戰(zhàn)線上的骨干，都在為四化作貢獻(xiàn)，我這暮齒余年的啟蒙師也與有榮焉。

　　今天，我們尊敬的王企賢老師雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是，王老師培育的萬千桃李，已經(jīng)在祖國大地乃至世界的各地開花結(jié)果，這萬千桃李正在為我們偉大祖國的現(xiàn)代化建設(shè)團(tuán)結(jié)奮斗、施展才華，尊敬的王老師：您可以含笑九泉了！