圖為錢雷走進(jìn)無錫新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)錫梅分校開展研討送教活動(dòng)

　　錢雷，男，1982年8月出生，本科學(xué)歷，中國民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)任無錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長，政協(xié)新吳區(qū)一屆委員會(huì)委員、常委，民進(jìn)無錫市第十一屆委員會(huì)監(jiān)督委員會(huì)委員、新吳區(qū)基層委員會(huì)宣傳委員。先后被授予“全國最受歡迎的老師”“全國雙有工作先進(jìn)個(gè)人”“無錫市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“民進(jìn)無錫市先進(jìn)會(huì)務(wù)工作者”“民進(jìn)無錫市參政議政先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，先后被聘為民進(jìn)無錫市委會(huì)特約信息員、特約通訊員等。

　　作為一名會(huì)員，他勤于學(xué)習(xí)黨的各種理論、各類文件精神，積極參加黨派的活動(dòng)，雙崗建功，在自己的本職工作和黨派工作中表現(xiàn)出色，為民進(jìn)新吳區(qū)乃至無錫市的宣傳思想工作做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　一、樹立旗幟，用自身形象來正面宣傳

　　他勤于學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)和能力。他深知，作為一個(gè)合格的宣傳工作者，必須具有堅(jiān)定的理想信念，必須有扎實(shí)的理論功底。他平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大等文件精神以及統(tǒng)戰(zhàn)理論、民主黨派理論等專著，夯實(shí)自己的理論功底。他還注重閱讀黨報(bào)黨刊，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，確保在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，自覺地用先進(jìn)理論武裝頭腦，不斷適應(yīng)形勢變化的需要，以指導(dǎo)工作實(shí)踐。他還積極參加黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線部門和民進(jìn)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，特別是多次參加宣傳信息工作的培訓(xùn)，探索宣傳信息工作的文稿寫作規(guī)律，努力提高文稿的質(zhì)量。

　　他愛崗敬業(yè)，努力維護(hù)好民進(jìn)組織形象。作為學(xué)校教學(xué)工作的“領(lǐng)頭雁”，他認(rèn)真履行新吳區(qū)學(xué)科帶頭人的職責(zé)，經(jīng)常性地開設(shè)示范課，進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。他對年輕教師的培養(yǎng)尤為關(guān)注，對青年教師進(jìn)行手把手地教，指導(dǎo)他們磨課、賽課，不厭其煩，推動(dòng)他們快速成長。作為一名校長，他重視學(xué)校的德育和教科研。根據(jù)孩子的成長特點(diǎn)，他設(shè)計(jì)出了適合他們成長的校本品格提升工程方案；根據(jù)學(xué)校自身特色，他提出了《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的融合》的研究課題，讓孩子們通過晨讀、午賞、暮頌等方式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，讓孩子們的心靈浸潤在傳統(tǒng)文化中成長。

　　他深知，每一名會(huì)員都應(yīng)當(dāng)是一面旗幟，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻讓自身形象為民進(jìn)做宣傳，為組織增光。

　　二、擔(dān)當(dāng)使命，用自身智慧來積極發(fā)聲

　　作為一名民進(jìn)特約信息員、宣傳員和區(qū)政協(xié)委員，他長期關(guān)注民生，傾聽人民群眾的呼聲、意愿和訴求，了解人民群眾的所思、所想、所盼，并且敏于思而勤于行，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入調(diào)查研究，積極撰寫信息、社情民意和提案，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。近兩年來，圍繞政府的中心工作和社會(huì)的熱點(diǎn)問題，撰寫社情民意信息二十多條，被民進(jìn)省委會(huì)、市黨政信息等部門錄用，他撰寫的社情民意信息多、立意深、影響廣，還被市政協(xié)評為優(yōu)秀社情民意。

　　作為基層委員會(huì)的宣傳委員，在創(chuàng)新宣傳思想工作的方式和方法上多措并舉，他以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感投入到宣傳思想工作中，扎實(shí)、創(chuàng)新、圓滿地完成了宣傳的任務(wù)。首先是抓牢宣傳載體，強(qiáng)化宣傳思想工作的效果。他以基層委員會(huì)以及各支部組織的主題活動(dòng)為載體，及時(shí)并聯(lián)系各種媒體進(jìn)行報(bào)道；以身邊的先進(jìn)會(huì)員為載體強(qiáng)化示范效果，先后挖掘了吳素弘、周雪春、李可佳、張玉珍等會(huì)員的先進(jìn)事跡，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了民進(jìn)會(huì)員立會(huì)為公、參政為民的高尚情懷和大愛精神，不僅使宣傳思想工作的內(nèi)容具體化，也增進(jìn)了會(huì)員的政治共識(shí)，弘揚(yáng)了時(shí)代精神，提高了會(huì)員的思想素質(zhì)。其次是搭建平臺(tái)，增強(qiáng)宣傳思想工作實(shí)效。他不僅充分發(fā)揮微信自媒體、報(bào)紙電視等傳統(tǒng)媒體、手機(jī)短信等媒體的平臺(tái)功能，還能夠通過組織文化活動(dòng)、考察調(diào)研、沙龍活動(dòng)等平臺(tái)，豐富宣傳的途徑。兩年來，他撰寫的報(bào)道有8篇稿件在《團(tuán)結(jié)報(bào)》《江蘇民進(jìn)》《無錫日報(bào)》等報(bào)刊雜志上刊登，10多篇被民進(jìn)中央、團(tuán)結(jié)網(wǎng)等中央級(jí)網(wǎng)站采用發(fā)表，20多篇被民進(jìn)江蘇省委網(wǎng)站采用發(fā)表。

　　他深知，每一名會(huì)員都應(yīng)當(dāng)要勇于擔(dān)當(dāng)，都應(yīng)當(dāng)用自己的智慧，努力發(fā)出民進(jìn)的聲音，為組織增光。

　　三、積極作為，用自身行動(dòng)來擴(kuò)大影響

　　“努力辦好人民滿意的教育”是習(xí)近平總書記對每一位教育工作者的諄諄囑托。錢雷作為一名教育工作者，他時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)。他剛加入民進(jìn)不久，就和會(huì)員們對國家高新區(qū)機(jī)制下的區(qū)內(nèi)教育情況進(jìn)行了充分的調(diào)研，并且撰寫了調(diào)研報(bào)告。他在調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，區(qū)內(nèi)個(gè)別安置房小區(qū)內(nèi)流動(dòng)兒童密度很大，流動(dòng)兒童以及留守兒童的暑期教育不夠充分。面對這種情況，他代表總支立即向教育局黨委、街道黨委匯報(bào)，與分管教育的同志以及社區(qū)的負(fù)責(zé)同志溝通，在社區(qū)內(nèi)組織開展了以“清風(fēng)行動(dòng)”命名的會(huì)員進(jìn)社區(qū)送教活動(dòng)?；顒?dòng)開展六年來，會(huì)員們通過開展講座，組織實(shí)踐活動(dòng)等形式，為社區(qū)留守及流動(dòng)兒童進(jìn)行了安全知識(shí)技能、傳統(tǒng)文化、國防知識(shí)、科學(xué)技術(shù)、心理輔導(dǎo)等方面的教育，拓寬了孩子們的知識(shí)面，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，極大地豐富了他們的暑期生活。

　　他在工作中還發(fā)現(xiàn)，隨著無錫高新區(qū)外來務(wù)工人員子女入學(xué)人數(shù)逐年大量遞增，配套教師編制卻因高新區(qū)的機(jī)制無法大量增加，部分學(xué)校不得不使用臨時(shí)合同制教師，造成區(qū)內(nèi)教育發(fā)展不均衡情況很突出，薄弱學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。在他的努力下，民進(jìn)新吳區(qū)基層委員會(huì)發(fā)揮組織優(yōu)勢、界別優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)區(qū)內(nèi)骨干會(huì)員積極性，并且把無錫地區(qū)最優(yōu)秀的教育資源引入到高新區(qū)來，組織到區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校送教、講座、師徒結(jié)對定期交流?；顒?dòng)已連續(xù)開展了四年，活動(dòng)影響巨大且持續(xù)深入，為區(qū)域教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了民進(jìn)的力量。

　　他深知，每一名會(huì)員都應(yīng)當(dāng)要積極作為，都應(yīng)當(dāng)努力擴(kuò)大民進(jìn)的社會(huì)影響力，為組織增光。