圖為周志明（居中）陪同貴州希望學(xué)校教師參觀姚新峰美術(shù)館

　　“有了積極的態(tài)度和濃厚的興趣，柴米油鹽填滿的瑣碎日子，也能過(guò)出琴棋書畫的雅致與唯美。”在常熟市“讓核心素養(yǎng)落地——樂(lè)雅教育之探索”主題研討活動(dòng)中，他主持“讓課程循著文化的脈搏律動(dòng)”沙龍活動(dòng)，和老師們共話“樂(lè)雅課堂”的立足點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不時(shí)響起一陣熱烈的掌聲。

　　他，就是民進(jìn)常熟市會(huì)員、塔前小學(xué)教導(dǎo)主任周志明。

　　一、潛心致教，在特色中尋根

　　1988年走上教育崗位，30年來(lái)，他傾心教育，勇于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。在他主導(dǎo)下，塔前小學(xué)制訂了《“樂(lè)雅方融教育”文化建設(shè)綱要》，挖掘“樂(lè)雅方融”的教育意義。組織全校師生親歷學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程，設(shè)計(jì)班旗、校旗、?；?，并擇優(yōu)做成展板展出。校訓(xùn)書法展、“塔前故事”征集、獻(xiàn)言文化建設(shè)等系列文化活動(dòng)，使全校師生成為了學(xué)校文化建設(shè)的主設(shè)計(jì)師，實(shí)現(xiàn)百年老校的文化淵源和現(xiàn)代教育核心價(jià)值觀有效融合。

　　他全面設(shè)計(jì)學(xué)校樓道文化，全新打造校園里的四個(gè)院子，讓虞山文化走進(jìn)校園，讓每一面墻都說(shuō)話。校園的每一個(gè)符號(hào)都煥發(fā)出十足的文化韻味，成為每一位學(xué)生的“精神催生場(chǎng)”，實(shí)現(xiàn)文化的“生根”與再生長(zhǎng)。

　　作為江蘇省“十二五”規(guī)劃課題《以“階梯課程”為核心的學(xué)校文化生態(tài)生成研究》核心組成員，他帶領(lǐng)課題組成員，潛心科研，確定了校本課程的基本規(guī)范性和基本形態(tài)，探索與學(xué)校品牌文化的形象、內(nèi)涵和特質(zhì)一脈相承的課程建設(shè)體系路徑，找準(zhǔn)學(xué)校課程建設(shè)和文化建設(shè)的最優(yōu)契合點(diǎn)，在文化實(shí)踐中培育全體師生新的文化力。他撰寫的學(xué)校文化建設(shè)階段成果在《常熟日?qǐng)?bào)》《江蘇教育研究》《少先隊(duì)活動(dòng)》等各級(jí)報(bào)刊發(fā)表。他先后獲得常熟市教科研先進(jìn)個(gè)人、常熟市先進(jìn)教育工作者、蘇州市周氏德育獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

　　二、熱愛(ài)民進(jìn)，在擔(dān)當(dāng)中奮進(jìn)

　　作為民進(jìn)常熟市第七屆市委會(huì)委員、常熟市人民政治協(xié)商會(huì)議第十四屆委員，他把這份榮譽(yù)化為責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)素質(zhì)，練好內(nèi)功，提升履職能力。

　　他積極參加常熟市委統(tǒng)戰(zhàn)部組織的各類訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不斷地提升思想認(rèn)識(shí)、理論水平，增強(qiáng)角色定位，能聯(lián)系實(shí)際，把理論知識(shí)與履行職能相結(jié)合，做到理論與實(shí)踐的貫通融合。在民進(jìn)常熟市委組織的十九大報(bào)告集中學(xué)習(xí)和討論中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，積極交流，能內(nèi)化于心，外化于行，緊密結(jié)合工作，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，以德育活動(dòng)為陣地，以手抄報(bào)、征文、知識(shí)競(jìng)賽等形式，和學(xué)校師生一起學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵。組織學(xué)生參與“我愛(ài)蘇州”詩(shī)詞楹聯(lián)大賽、“聽爸爸媽媽講四十年成長(zhǎng)故事”圖文大賽、“我看改革開放四十年”讀書征文等活動(dòng)，學(xué)生參與面廣，效果好。

　　在民進(jìn)市委統(tǒng)籌安排下，他結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，精心選擇調(diào)研課題，積極參加調(diào)研活動(dòng)，掌握第一手資料，撰寫課題、建言獻(xiàn)策，《關(guān)于機(jī)器換人推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的建議》《加強(qiáng)我市臨時(shí)代課教師隊(duì)伍管理的建議》等提案在政協(xié)大會(huì)交流。

　　他主動(dòng)參與民進(jìn)常熟市委會(huì)的組織建設(shè)、宣傳工作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。在常熟市委統(tǒng)戰(zhàn)部組織的民主黨派先進(jìn)基層支部評(píng)優(yōu)中，他和小教支部的負(fù)責(zé)人發(fā)動(dòng)宣傳，分工合作，很好地展示了民進(jìn)形象，得到常熟市統(tǒng)戰(zhàn)部的表?yè)P(yáng)和肯定。在市義務(wù)獻(xiàn)血宣傳標(biāo)語(yǔ)征集中獲一等獎(jiǎng)，在市家風(fēng)家訓(xùn)格言征集中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校宣傳片獲蘇州市校園電視節(jié)目一等獎(jiǎng)。

　　民進(jìn)常熟有“彩虹行動(dòng)”“民師之家”“書畫服務(wù)”三張?zhí)厣Ｔ诿襁M(jìn)常熟市委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，周志明會(huì)員積極參與，以活動(dòng)為載體，把握民主黨派參與社會(huì)服務(wù)工作的重要意義，豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)形式，明晰社會(huì)服務(wù)的價(jià)值取向。2014年、2015年、2018年，貴州希望小學(xué)三批老師來(lái)常熟培訓(xùn)，在塔前小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)，他認(rèn)真制定方案，帶頭上展示課，介紹學(xué)校文化建設(shè)，全程參與“同心?彩虹行動(dòng)”， 完善服務(wù)工作機(jī)制，提升教育幫扶質(zhì)效。

　　忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。在新時(shí)代的征程中，他將一如既往，心系民進(jìn)，篤行致遠(yuǎn)。