2016年底起擔任民進山東省委思想與理論建設委員會主任，2017年9月連任。認真學習習近平新時代中國特色社會主義理論，深入研究統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，利用各種途徑宣傳習近平新時代中國特色社會主義理論特別是統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、民進理念和優(yōu)秀傳統(tǒng)，參政議政，獲得“民進山東省參政議政先進個人”等榮譽。

　　一、認真學習新時代中國特色社會主義理論

　　學習掌握時代最強音是做好一切工作的先決條件。中共十八大以來，認真學習習近平同志治國理政的新思想，學習新時代中國特色社會主義理論。利用一切機會、一切場合，帶著問題學，圍繞中心學，努力掌握新時代中國特色社會主義理論的思想內(nèi)涵和核心論述，并將其應用到自己的工作中，指導專業(yè)教師和學生學習，有力地推動了師生的學習。

　　二、深入開展理論研究

　　立足專業(yè)，深入開展統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和民主黨派理論研究，獨立完成省政協(xié)辦公廳項目“優(yōu)化界別設置深化人民政協(xié)協(xié)商民主”和山東省委統(tǒng)戰(zhàn)部項目“新形勢下民主黨派網(wǎng)絡輿情工作研究”等項目的研究，參加了民進山東省委承擔的其他立項項目的研究。針對網(wǎng)絡社會帶來的新挑戰(zhàn)和新機遇，對新時期民主黨派網(wǎng)絡輿情工作的可行性、民主黨派網(wǎng)絡輿情工作的現(xiàn)狀、民主黨派加強網(wǎng)絡輿情工作的對策建議等進行了深入研究，提出民主黨派要切實重視網(wǎng)絡輿情工作、加強網(wǎng)絡輿情研究，加強網(wǎng)絡輿情隊伍建設和陣地建設，充分利用網(wǎng)絡輿情做好參政議政工作，利用網(wǎng)絡平臺做好民主監(jiān)督工作、參與經(jīng)濟文化建設，加強黨派成員學習交流和思想建設以引導黨派成員的網(wǎng)絡行為，借助網(wǎng)絡推進黨內(nèi)體制建設，參與網(wǎng)絡輿情治理和社會治理，推進民主政治建設。上述成果均被民進山東省委等采用。積極參與了多個統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的研究工作。同時，利用工作便利團結(jié)山東青年政治學院政治學與行政學專業(yè)教師和其他高校教師開展統(tǒng)一戰(zhàn)線和協(xié)商民主等理論研究，取得了一批成果，如張巖關于統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的研究，張恩韶關于基層社區(qū)協(xié)商治理的研究等，初步形成了團隊。

　　三、積極開展理論宣講和傳播

　　通過各種形式、在各種場合宣講、傳播習近平新時代中國特色社會主義理論特別是新時代的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、民進理念和傳統(tǒng)。一是通過各種培訓、會議宣講統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、民進理念和優(yōu)秀傳統(tǒng)。二是通過QQ、朋友圈、微信群等方式宣傳民進的理念，弘揚歷史傳統(tǒng)。在QQ朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)關于民進理念和傳統(tǒng)的文章20余篇，在微信圈轉(zhuǎn)發(fā)民進工作信息、會員文章和資料，傳播民進理念和傳統(tǒng)。三是通過各種學術(shù)會議，向與會教師和研究生宣講和傳播統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、民進理念和傳統(tǒng)。四是通過教研會議和課堂向身邊的教師和學生宣傳習近平新時代中國特色社會主義理論，傳播統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和民進的理論與傳統(tǒng)。五是在《山東民進》、《聯(lián)合日報》等發(fā)表言論。上述宣講和傳播活動起到了良好的作用。

　　四是立足本職進行理論宣傳和參政議政工作

　　作為高校政治學與行政學專業(yè)的教師，堅持利用課堂、社會實踐等形式向?qū)W生宣傳我國的政治制度、習近平新時代中國特色社會主義理論、統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和民進的理念傳統(tǒng)。策劃學生暑假社會實踐和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動。指導的學生團隊先后獲得 “山東‘青年之聲’大學生模擬政協(xié)提案優(yōu)秀作品”、“山東省第二屆大學生模擬政協(xié)提案優(yōu)秀作品”和“全國大學生模擬政協(xié)提案大賽一等獎”，個人獲得“2016山東‘青年之聲’大學生模擬政協(xié)提案優(yōu)秀指導教師”、“山東省第二屆大學生模擬政協(xié)提案優(yōu)秀指導教師。

　　積極參政議政，結(jié)合自己的研究和工作先后向民進省委提交關于推進地方本科院校向應用型本科轉(zhuǎn)型、高等教育綜合改革等研究成果，參與民進山東省委組織的系列調(diào)研，參與起草調(diào)研報告。

　　過去的幾年，立足本職工作在理論研究和宣傳工作作出了一些成績。今后將繼續(xù)努力，作出更大的成績。