圖為2017年12月，劉明參加中國民主促進會第十二次全國代表大會。

　　多年來，劉明以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，模范遵守會章，認真履行職責，在出色完成本職工作的同時，積極參政議政、服務社會，樹立了民進會員的良好形象。

　　一、堅定理想信念，凝聚政治共識

　　劉明有多年藝術專業(yè)學習與工作經歷，在政治意識、大局意識上受民進優(yōu)良傳統(tǒng)的感召和區(qū)委會前輩的引導，在堅定理想信念、凝聚政治共識，即政黨制度的認同，政治制度的遵循、目標的追求，及堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的政治共識上立場堅定，對我國多黨合作的政治準則是民主黨派存在和發(fā)展的基礎和前提，有清晰的認識。

　　二、立足專業(yè)特長，熱心會務工作

　　劉明以區(qū)委會文化教育出版專委會為平臺積極發(fā)揮作用，在區(qū)委會思想宣傳文化活動中作貢獻，如組織參與民進寧夏成立30周年、35周年慶祝大會專場文藝演出等重大活動；聯(lián)合中衛(wèi)、固原市委會等對各市音樂教師開展培訓；組織寧夏大學委員會會員開展高雅藝術進校園，送文藝下鄉(xiāng)、重陽敬老、教師節(jié)等多項文化活動。積極為統(tǒng)戰(zhàn)部黨派聯(lián)誼獻計出力，曾先后受邀擔任多項文化藝術活動專家評委工作，并在寧夏圖書館朔方大講堂為全區(qū)讀者開展音樂講座，受邀為自治區(qū)黨校春季、秋季領導干部培訓班講授以藝術鑒賞、學習十九大精神、弘揚中國傳統(tǒng)文化為主題的專題講座等，在做好思想宣傳的同時擴大了黨派及個人社會影響。在做好個人教學、科研、藝術實踐及學院管理工作的同時，在服務社會中建功立業(yè)。

　　三、積極履職盡責，主動擔當作為

　　結合立足寧夏實際，聚焦自治區(qū)第十二次黨代會創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略、脫貧富民戰(zhàn)略、生態(tài)主區(qū)戰(zhàn)略系列部署履職盡責。劉明先后撰寫兩會提案10余件，參與政協(xié)寧夏與黨派涉及教育文化等多項調研視察工作。其中2015年撰寫的提案《關于加強我區(qū)公共文化建設的提案》獲得政協(xié)寧夏2015年個人重點提案，由時任黨委常委、宣傳部長蔡國英現(xiàn)場督辦。2018年由自治區(qū)提出的三大戰(zhàn)略生態(tài)立區(qū)引發(fā)思考的《關于在我區(qū)基層林業(yè)場站設立特崗政策的提案》獲現(xiàn)任自治區(qū)政府主席咸輝的批示。

　　四、堅持育人為本，做好基層組織建設

　　鞏固中國共產黨的執(zhí)政地位，是歷史使命的必然要求，是國家創(chuàng)新發(fā)展新時代人才的保證。劉明積極做好組織建設工作，將優(yōu)秀人才聚集在黨和人民的偉大斗爭中來，鼓勵教師會員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢及社會影響，將個人理想，事業(yè)追求與國家發(fā)展結合發(fā)揮作用。強化高校立德樹人之本，鼓勵教師會員開展黨的創(chuàng)新理論進教材課堂研究，堅守育人思想陣地，讓優(yōu)秀教師更好的以德立身、以德立學、以德施教、堅持踐行四個統(tǒng)一，即教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一。更好地強化學生健康成長指導者和引路人的責任，在教育優(yōu)先發(fā)展中作貢獻。

　　五、發(fā)揮界別特色，把握創(chuàng)作方向

　　文化強則民族強，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力是建設社會主義文化強國的關鍵。劉明堅持文化為人民服務，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想理念、人文精神、道德規(guī)范，結合時代從情感認同和行為習慣上繼承創(chuàng)新，重視傳播手段建設和創(chuàng)新，強化社會責任意識、規(guī)則意識、奉獻意識，發(fā)揚學術民主、藝術民主，推動文藝創(chuàng)新，倡導講品味、講格調、講責任，提升文藝原創(chuàng)力。

　　發(fā)揮民進文化界別特色，牢固樹立中華文化立場，弘揚中國精神、中國價值、中國力量，堅定文化自信，助力推動文化繁榮，在中華文化上提供精神指引。隨著群眾對物質文化需求向美好生活需要的轉變，主動回應百姓需求，踐行民進會員的文化使命，把握創(chuàng)作方向，扎根生活、扎根人民。以十九大精神為主線，為人民抒懷筆墨、為時代立傳傳神，將中華優(yōu)秀文化植入文藝創(chuàng)作，用藝術作品講好中國故事。為推動思想精深，藝術精湛，制作精良三統(tǒng)一的華韻龍聲盡到微薄之力。先后出版了《中國回族伊斯蘭教音樂與民俗文化》《中國花兒教程》《小號演奏藝術曲集》等著作，執(zhí)筆廣東省中小學實驗教材--九年義務教育《音樂》1—12冊教科書，主編寧夏民族民間音樂進課堂系列教材《花兒十講》，作為課題組成員參與教育部重點課題《我國中小學音樂教育現(xiàn)狀分析與對策研究》寧夏子課題的工作，主持寧夏大學科學研究基金項目《寧夏回族地區(qū)中小學音樂教育的調查研究》工作。2014、2015年獲寧夏大學優(yōu)秀碩士研究生導師稱號等。

　　在實際工作中，劉明堅持圍繞中心、服務大局，積極做好理論教育、輿論引導、形勢宣傳等工作，凝聚會員力量，樹立黨派形象，在參政議政、民主監(jiān)督、社會服務中看國情、觀世情、察民情，讓思想宣傳沾泥土、帶露珠、接地氣，使基層思想宣傳有吸引力、感召力，即通過思想宣傳在思想上“充電”、精神上“補鈣”、工作上“加油”。