宮冠英:扶弱助殘 不忘初心
營造殘疾人溫暖大家庭:從“企業(yè)文化”到“人文關(guān)懷”
殘疾人就業(yè)基地搭建的就業(yè)平臺,是專門為殘疾人量身打造的工作平臺。殘疾人培訓(xùn)合格后,由基地的人力資源公司成批量地派遣到基地內(nèi)專業(yè)的服務(wù)外包公司,或者統(tǒng)一派遣到基地外具備殘疾人工作條件的公司工作。身處基地,大家都是殘疾人,不會產(chǎn)生自卑感;基地十分重視硬件設(shè)施和企業(yè)文化建設(shè),無障礙設(shè)施和便利的工作條件為殘疾人工作、學(xué)習(xí)和生活提供了方便;同時,基地實行同工同酬,殘疾人員工的待遇也得到了保證,在基地培訓(xùn)就業(yè)的殘疾人能較快產(chǎn)生歸屬感。
對于身患?xì)埣驳膶W(xué)員來說,面對社會時,心理上的壓力與障礙往往比身體上的殘疾更難以面對。基地里有一位面部損傷的學(xué)員小張,面容的損毀極大地打擊了他面對生活的信心,原本開朗的他變得沉默寡言,蝸居家中,不愿再踏出家門、和朋友聯(lián)絡(luò),心理壓力很大;因為傷病,家中的經(jīng)濟(jì)壓力也驟然加大,可當(dāng)他鼓起勇氣想要重新找份工作時,又確實很難再找到一份合適的工作。輾轉(zhuǎn)多處后,是就業(yè)基地給了小張重新開始的機(jī)會,讓他有了認(rèn)真工作與生活的勇氣。工作上,他完全可以勝任基地里專為殘疾人提供的就業(yè)崗位;生活上,設(shè)施齊全、生活便捷,共同工作的同事相互照顧、相互體諒,讓初來基地心懷疑慮的小張卸下心理上的重?fù)?dān),一點點重新找回了自信。
為了培養(yǎng)殘疾人的團(tuán)隊精神、提高職業(yè)素養(yǎng),就業(yè)基地從培訓(xùn)階段開始就借鑒大學(xué)的管理模式,引導(dǎo)殘疾人學(xué)員競選班干部,利用業(yè)余時間舉辦各類文藝晚會和體育競賽等,培養(yǎng)學(xué)員互助互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,培育基地的企業(yè)文化。每逢年節(jié),基地都會組織集體活動共慶節(jié)日,每年的迎春團(tuán)拜晚會是基地上下的一項重要活動,殘疾人學(xué)員和健全員工同臺演出,從策劃到主持、從排練到演出,都由他們自己組織、參與,為學(xué)員們提供了可以自信地展示風(fēng)采的機(jī)會,更展現(xiàn)出基地良好的精神風(fēng)貌。
為了照顧好殘疾人學(xué)員的生活起居,基地輔導(dǎo)老師和學(xué)員們同吃同住,對生病的學(xué)員做到第一時間送醫(yī)院施治、細(xì)心照顧。宜賓學(xué)員王俊杰因缺鉀住院治療,基地老師親自護(hù)送他到溫江區(qū)醫(yī)院治療,并在醫(yī)院連續(xù)陪護(hù)兩天一夜,直至其家長趕到醫(yī)院;內(nèi)江學(xué)員楊富植因脆骨癥住院治療,基地老師及時發(fā)現(xiàn)并撥打急救電話,配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行相應(yīng)處置后陪護(hù)一天一夜,直至其家長來到醫(yī)院;南充學(xué)員肖鳳因高燒入院治療,在得知該學(xué)員家庭困難后,基地組織全體師生捐款并細(xì)心照料直至身體康復(fù)。
在就業(yè)基地,許多學(xué)員不僅實現(xiàn)了自立自強(qiáng)的目標(biāo),還建立了和健全人一樣幸福美滿的家庭。學(xué)員小王患腿部殘疾,行走困難,2012年來到基地參加培訓(xùn),是基地最早的一批學(xué)員。她在這里接受了崗前培訓(xùn),成為一名呼叫中心的員工。6年來,她從基層員工做起,踏實上進(jìn),現(xiàn)已成為基地的培訓(xùn)教師,工資也從兩三千元漲到了五六千元,在經(jīng)濟(jì)上完全實現(xiàn)了自立。更令人倍感欣慰的是,在就業(yè)基地的6年里,她還遇到了一位情投意合的伴侶。他們在這里相識、相知、相戀,最終攜手步入婚姻的殿堂,兩個人一起買了房子和車,又孕育了屬于自己的孩子,構(gòu)建了一個幸福完整的家庭。