在一些地方，填表、考評、比賽、評估等非教學(xué)任務(wù)讓不少教師的負(fù)擔(dān)越來越重。在全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席朱永新看來，要敢于摘“稗草”、剪“旁枝”，讓教師全身心投入教學(xué)。

　　朱永新注意到，在一些地方，各個(gè)部門工作任務(wù)的狠抓落實(shí)常常被異化成“進(jìn)課堂”要求。“不僅僅是教育部門，各個(gè)行政部門的工作，動(dòng)不動(dòng)就往學(xué)校壓”。

　　除此之外，各類評估和檢查任務(wù)也嚴(yán)重影響了師生的教育教學(xué)活動(dòng)。很多評估和檢查工作浮于表面、走馬觀花，查檔案、聽匯報(bào)，但學(xué)校都要認(rèn)真準(zhǔn)備，寫材料、做展板、換宣傳欄、掛橫幅、組織教師開會(huì)傳達(dá)任務(wù)，耗費(fèi)大量人力物力財(cái)力。

　　朱永新認(rèn)為，各式各樣的非教學(xué)任務(wù)給教師帶來了額外的工作負(fù)擔(dān)?！敖處煼墙虒W(xué)任務(wù)多了，放到正常教育教學(xué)上的精力自然就少了”。

　　朱永新建議盡快啟動(dòng)學(xué)校法立法工作，以法律形式明確學(xué)校、教師的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)等，明確學(xué)校和教師的責(zé)任邊界。同時(shí)，清理非教學(xué)專項(xiàng)工作進(jìn)校園項(xiàng)目，嚴(yán)禁侵占正常教學(xué)時(shí)間、學(xué)校德育活動(dòng)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間開展各類行政系統(tǒng)的“任務(wù)”。