3月11日，全國(guó)政協(xié)全體會(huì)議期間首次舉行界別協(xié)商會(huì)議。在民進(jìn)界別協(xié)商會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、杭州市副市長(zhǎng)、杭州市政協(xié)副主席、民進(jìn)杭州市委會(huì)主委謝雙成就“辦好人民滿(mǎn)意的教育”提出了自己的思考與建議。

　　什么是“人民滿(mǎn)意的教育”？

　　我國(guó)地域遼闊、人口眾多，教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題比較突出，不同地方、不同群體對(duì)此有不同感受、不同標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育的不同階段、不同類(lèi)型也有不同訴求。

　　辦好人民滿(mǎn)意的教育，謝雙成認(rèn)為，必須要傾聽(tīng)、回應(yīng)不同地方、不同群體對(duì)“滿(mǎn)意教育”多種多樣的美好期盼，切實(shí)解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，使教育同人民群眾的期待相契合。

　　教育是為國(guó)家、民族和每個(gè)人未來(lái)發(fā)展作準(zhǔn)備的事業(yè)，必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。辦好人民滿(mǎn)意的教育，謝雙成說(shuō)，必須把握新形勢(shì)新任務(wù)提出的新要求。要全面實(shí)施、高質(zhì)量完成黨和國(guó)家確定的加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的總體部署、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和具體任務(wù)，讓教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。

　　教育要更好地服務(wù)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步

　　教育不僅僅是民生問(wèn)題，它與經(jīng)濟(jì)、政治、文化息息相關(guān)。比如教育可以改善人口質(zhì)量，提高民族素質(zhì)；提高國(guó)民的人力資本，促進(jìn)國(guó)民收入和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；還可以促進(jìn)文化的延續(xù)和發(fā)展，傳播科學(xué)、啟迪思想、塑造靈魂。一句話(huà)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，最根本的是“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題。

　　謝雙成說(shuō)，在新時(shí)代，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因此，教育的個(gè)體功能與社會(huì)功能在本質(zhì)上是一致的，黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)要求與人民群眾對(duì)公平教育、優(yōu)質(zhì)教育的訴求本質(zhì)上也是一致的，我們要用這樣的家國(guó)情懷來(lái)討論、落實(shí)“辦好人民滿(mǎn)意的教育”。

　　因此，要堅(jiān)持教育的個(gè)體發(fā)展功能與社會(huì)發(fā)展功能的統(tǒng)一，既要服務(wù)和促進(jìn)少年兒童個(gè)體的全面發(fā)展，又要注重教育的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社會(huì)功能，更好的服務(wù)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

　　讓教師成為令人羨慕的職業(yè)

　　“辦好人民滿(mǎn)意的教育，要圍繞老百姓關(guān)心的教育痛點(diǎn)上下功夫。”謝雙成說(shuō)，現(xiàn)在老百姓意見(jiàn)最大的就是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，教育要讓人民滿(mǎn)意，首先要給學(xué)生課業(yè)減負(fù)，清除應(yīng)試教育所帶來(lái)的超過(guò)了教學(xué)綱要的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生快樂(lè)健康地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　辦好人民滿(mǎn)意的教育，政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭都有責(zé)任。謝雙成說(shuō)，在當(dāng)下，辦好人民滿(mǎn)意的教育，也要給學(xué)校減負(fù)、給教師減負(fù)，讓學(xué)校和教師把更多時(shí)間和精力投入到美好教育上。

　　比如教育改革方面，要深化教育領(lǐng)域的“放管服”改革，推進(jìn)教育辦評(píng)分離改革，明確政府部門(mén)、學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)在辦學(xué)中的權(quán)責(zé)邊界，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，建立新型的政府管理學(xué)校的模式。

　　要全面清理和規(guī)范學(xué)校的各類(lèi)檢查、考核、評(píng)比活動(dòng)，實(shí)行目錄清單制度，制約上級(jí)部門(mén)給學(xué)校隨意布置任務(wù)，大幅減少各類(lèi)“表叔”“表哥”現(xiàn)象，讓教師更安心的更舒心地從教。

　　要尊師重教，不要因?yàn)闃O個(gè)別現(xiàn)象而妖魔化老師群體、老師形象。在堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略中，要把教師置于教育事業(yè)發(fā)展的重要支持戰(zhàn)略領(lǐng)域，優(yōu)先謀劃教師工作，優(yōu)先保障教師工作投入，優(yōu)先滿(mǎn)足教師隊(duì)伍建設(shè)需要，確保黨和國(guó)家關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)重大決策部署落實(shí)到位，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。