人物簡介：

　　白群峰，男，1971年10月生，回族，安徽省阜陽市城郊中學高級政治教師，民進會員。全國模范教師，安徽省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，陜西師范大學兼職副教授，阜陽師范學院政法學院客座教授，國家三級心理咨詢師，安徽省中小學社會心理學協(xié)會常務(wù)理事，安徽省“國培計劃”主講教師，阜陽市中學政治學科帶頭人，阜陽市中小學思品課專業(yè)委員會常務(wù)理事、副秘書長，阜陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，《阜陽教育》封面人物。潁東區(qū)首屆名師，主持省級課題《農(nóng)村留守學生心理健康模式探究》。先后在《中學政治教學參考》《安徽教育》《阜陽教育》《課程輔導(dǎo)》《安徽青年報》《阜陽日報》《潁州晚報》雜志報刊等發(fā)表論文30多篇，并有省級論文一等獎3篇、市級論文一等獎3篇.

　　人物事跡：

　　他有著一系列“光環(huán)”：全國模范教師，國家三級心理咨詢師，安徽省社會心理學協(xié)會常務(wù)理事，2009年被評為安徽省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，2009年安徽省德育論壇特邀主講教師，2010年被聘任為“國培計劃”安徽省農(nóng)村中小學骨干教師培訓(xùn)主講教師，《幸福德育讓教育如歌》獲得2012年度安徽省優(yōu)秀德育實踐案例評選一等獎……他就是安徽省阜陽市城郊中學高級教師白群峰。

　他是一個幸福的教育者

　　“讓別人因我的存在而幸?！笔前兹悍宓娜松艞l。在安徽省首屆中小學德育論壇上，白群峰師作為主講嘉賓，他以《幸福德育的那些事》為主題的報告，引起與會的中小學政教主任和校長的強烈共鳴。他的幸福教育理念讓人耳目一新，濃濃的職業(yè)幸福感，讓人們看到了教育如幸福花開，芬芳而沁人心肺。

　　白群峰堅信：每一個生命都是一個傳奇，每一個學生都有一個精彩故事。一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，這種理念不是空洞的，需要教師首先有愛心，有責任心。愛自己孩子是正常，愛別人孩子是偉大，平等地愛每一個學生是神圣。為了幸福教育，為了教育的幸福，他創(chuàng)造性地進行了很多有益的探索。

　　生日會讓生命更豐盈。白群峰給學生過生日，讓學生找到了家的感覺，找到了因父母外出打工而缺失的愛。

　　學生在他的生日會上獻詩：

白玉欄桿藝精湛
群山薄靄舞翩躚
峰下花隨水流去
要拾落花不自顧
快舟人搖碧波蕩
樂為古人把花藏

　　2010年9月，《潁州晚報》教師節(jié)的感恩專稿中，以《每年學生來給他過生日》為題，對他的生日會進行了報道。

　　他是一個詩意的讀書人，一個相信田野精神的教育者

　　讀古典，可以讓學生浸潤在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的芬芳中。白群峰帶領(lǐng)學生穿越時空，讀海子的《幸福一日》、讀狄金森《如果我能讓一顆心免于哀傷》、讀普希金《假如生活欺騙了您》……

　　遠足，則讓生命在砥礪中走向成功。在遠足中，在野炊中，在困難中，白群峰讓同學體會讓別人幸福，才是自己最大的幸福；體會成功與艱辛為伴，幸福與拼搏為友，有過程才能沉靜，沉靜才能思考，思考才能感悟，感悟是過程體驗的果實。

　　白群峰和同事、學生走進大自然，走到偏僻的鄉(xiāng)村，成立阜陽市第一民間教育義工團，讓幸福教育的花兒開在最貧瘠的地方。這個社團于2011年發(fā)起，已經(jīng)到全市30多所農(nóng)村中小學校參與留守學生的心理健康活動，直接為3000多農(nóng)村留守學生上心理健康課，培訓(xùn)農(nóng)村教師達5000多人。這次教育行走，發(fā)生了很多感人故事。曉娜是老廟中學七年級的一名學留守學生，白群峰在團體心理輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)她郁郁寡歡，不與團隊中其他人交往，第一次活動沒有取得效果?；顒雍?，他了解到，因家庭原因，曉娜從小在姥姥家生活，從小內(nèi)心就記恨父母，內(nèi)心充滿了不安全感，4年和父母只見過3次面。根據(jù)這些情況，白群峰在后面3個多月里的7次團隊輔導(dǎo)中，通過情感信任、團隊溫情、知音傾訴等活動，加上3次單獨交談，曉娜的心慢慢開始打開，改變了認知，理解了父母。在一次給媽媽的電話中，曉娜說：“媽媽，其實您也不容易！”媽媽激動得大哭?？吹綍阅染镁镁o鎖的眉梢，現(xiàn)在笑意濃濃，白群峰更加堅信“假如能使一顆心免于哀傷，我便不虛此生”。