人物名片：鄭哲發(fā)，福州市政協(xié)委員，民進(jìn)福州長(zhǎng)樂(lè)總支副主委，民進(jìn)福州長(zhǎng)樂(lè)教育支部主委，長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專學(xué)校副校長(zhǎng)。他先后獲“福建省優(yōu)秀教師”“福州市中小學(xué)骨干教師”“福州市民進(jìn)先進(jìn)會(huì)員”“福州市民進(jìn)參政議政積極分子”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　長(zhǎng)樂(lè)職專從之前默默無(wú)聞的小學(xué)校發(fā)展到現(xiàn)在在校生達(dá)4000多人、占地200畝、開(kāi)設(shè)18個(gè)專業(yè)、在省內(nèi)乃至全國(guó)都享有盛譽(yù)的國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校A類校，一代職專人付出了艱苦的努力。作為長(zhǎng)樂(lè)職專發(fā)展的參與者與見(jiàn)證人，鄭哲發(fā)從1993年進(jìn)入職專，親歷了職專發(fā)展的每一個(gè)階段，為長(zhǎng)樂(lè)的職業(yè)教育，付出了自己的青春與汗水。

　　三尺講臺(tái) 寓教于樂(lè)

　　鄭哲發(fā)先后擔(dān)任學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、中餐烹飪專業(yè)和會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，“發(fā)哥”是學(xué)生對(duì)他的親切稱呼。針對(duì)職專學(xué)生普遍基礎(chǔ)較薄弱的特點(diǎn)，他大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為突破口，圍繞文化課如何與專業(yè)課程無(wú)縫對(duì)接的問(wèn)題，開(kāi)展差異教學(xué)。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同要求，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“激勵(lì)式”“過(guò)程性”評(píng)價(jià)。同時(shí)以課堂為陣地，滲透實(shí)施思想道德教育、數(shù)學(xué)審美教育、職業(yè)操守教育，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上能愉快地收獲知識(shí)、收獲情感。他的課程深受學(xué)生的歡迎，在多次學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)中滿意率都達(dá)98%以上。他還帶頭開(kāi)展信息化教學(xué)實(shí)踐，2018年他的作品《直線與平面垂直的判定》榮獲2018年福州市中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，“網(wǎng)龍杯”2018年福建省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)。

　　差生轉(zhuǎn)化 德誠(chéng)并重

　　從2005年開(kāi)始，學(xué)校安排鄭哲發(fā)負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，其中最具挑戰(zhàn)性的就是差生的管理、轉(zhuǎn)化。由于招生沒(méi)有門(mén)檻，一些在初中甚至小學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)、自律能力差的學(xué)生被保送到職專。課堂根本無(wú)法吸引他們的專注力，同時(shí)，他們也習(xí)慣了家長(zhǎng)、老師的指責(zé)，常規(guī)的教育方式對(duì)他們不起作用。為了踐行“不放棄每一位學(xué)生”的承諾，他組織學(xué)校心理健康老師、資深班主任、德育骨干組成幫教隊(duì)伍，開(kāi)展“感恩教訓(xùn)”+“弟子規(guī)培訓(xùn)”+“體驗(yàn)成功”組合活動(dòng)，從攻心入手，讓他們認(rèn)知真善美，發(fā)現(xiàn)真善美，鼓勵(lì)他們踐行真善美。同時(shí)讓他們感受成功和被尊敬，重拾自信。

　　校企合作 實(shí)現(xiàn)雙贏

　　在目前的職業(yè)教育中，“校企合作”是學(xué)校教育教學(xué)改革的“靈魂”，沒(méi)有校企合作就沒(méi)有職業(yè)教育的生機(jī)和出路。作為學(xué)?！靶Ｆ蠛献?、產(chǎn)教融合”工作的策劃者和執(zhí)行者，幾年來(lái)，鄭哲發(fā)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)真誠(chéng)交流，與我市一百多家企業(yè)和行業(yè)機(jī)構(gòu)建立校企合作關(guān)系，先后引入汽車、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育三個(gè)專業(yè)“引企入?！表?xiàng)目，開(kāi)展汽車、烹飪、服裝、會(huì)計(jì)四個(gè)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)試點(diǎn)，開(kāi)辦“訂單教育”“廠中?！薄靶Ｖ袕S”等形式多樣的校企實(shí)踐與探索，積累了豐富的校企合作經(jīng)驗(yàn)，省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合試點(diǎn)專業(yè)等省級(jí)校企合作在他的努力下落戶學(xué)校。

　　參政議政 雙崗建功

　　作為福州市政協(xié)委員，民進(jìn)長(zhǎng)樂(lè)總支副主委、長(zhǎng)樂(lè)教育支部主委，他積極帶領(lǐng)會(huì)員圍繞民生問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告及社情民意信息。其中，2013年他主筆撰寫(xiě)的《關(guān)于做好我市農(nóng)村中小學(xué)布局“后調(diào)整”工作的建議》被列為福州市政協(xié)重點(diǎn)提案，為農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策的制定提供了建議。2019年，執(zhí)筆的提案《關(guān)于加強(qiáng)商圈兒童游樂(lè)場(chǎng)所安全監(jiān)管的建議》被市政協(xié)采納，并得到市應(yīng)急管理局、市城管委、市文旅局、市消防支隊(duì)、市市場(chǎng)監(jiān)管局積極回應(yīng)和采納。

　　在參政議政之余，他還帶領(lǐng)支部會(huì)員開(kāi)展形式多樣的社會(huì)公益活動(dòng)。如：到長(zhǎng)樂(lè)松下前連小學(xué)開(kāi)展送書(shū)送教活動(dòng)，組織會(huì)員向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物、參與義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)、為部隊(duì)退伍士兵開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)等。同時(shí)，為了增強(qiáng)支部的凝聚力，每年還定期組織文體活動(dòng)。每一次活動(dòng)，他都是說(shuō)得少，做得多，為組織獲得一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)默默地奉獻(xiàn)著。