楊陽，民進(jìn)青島西海岸新區(qū)基層委委員，黃島區(qū)常春藤公益發(fā)起人。曾榮獲“民進(jìn)山東省委會優(yōu)秀會員”“青島市最美教師”“區(qū)先模人物”“區(qū)教育建功人物”“區(qū)最美青年”“區(qū)道德模范”等稱號。

　　“我們少吃一頓飯，孩子讀好一本書”，為了這句話，他們做了八年；“如果小時候，我們有這么多書可以讀，該多好啊”，周末的午后，楊陽坐在農(nóng)村書屋里，看著羞澀的農(nóng)村娃娃們，三三兩兩地來借書，他不禁想起了童年時小伙伴們輪流讀一本書的情景。

　　大愛無邊，把書送到孩子家門口

　　2012年，楊陽發(fā)起成立“常春藤公益組織”。從一開始的同學(xué)聯(lián)合資助幾名春蕾女童，慢慢發(fā)展壯大，擴(kuò)大到包括公務(wù)員、老師、企業(yè)家等在內(nèi)的200余名成員。志愿者們利用節(jié)假日和寒暑假，陸續(xù)走進(jìn)了大場鎮(zhèn)、藏南鎮(zhèn)、張家樓鎮(zhèn)等多個偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn)，自發(fā)湊錢捐款36萬余元，救助100多個貧困兒童家庭。8年來，楊陽堅持親自走訪摸底核實(shí)，親自送款入戶，并制定了“賬戶清空原則”，即一分錢不留，全部捐出。

　　隨著楊陽和常春藤的志愿者們深入農(nóng)村，田間地頭和村民們拉呱，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村留守兒童管理難題。由于父母常年在外打工，農(nóng)村孩子得不到及時的教導(dǎo)和關(guān)愛，從而癡迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，漠視讀書、遠(yuǎn)離讀書的情況越來越嚴(yán)重。無疑，這對于孩子們的健康成長和發(fā)展極其不利，楊陽看在眼里，急在心上。他將這一情況反映給所在的民進(jìn)西海岸新區(qū)基層委，經(jīng)過多次調(diào)研和討論，大家一致決定“把書送到孩子們家門口”。就這樣，2017年以來，民進(jìn)青島西海岸新區(qū)基層委攜手常春藤公益，陸續(xù)捐建了一家又一家“村委同心書屋”：王臺鎮(zhèn)石梁楊村同心書屋、王臺北村同心書屋、寶山鎮(zhèn)尚莊同心書屋、張家樓鎮(zhèn)大崔家莊同心書屋、相公山社區(qū)同心書屋、藏南鎮(zhèn)孫家屯同心書屋、藏南鎮(zhèn)孫家屯同心書屋、六旺中學(xué)愛心讀書獎學(xué)活動……目前還有幾個村的同心書屋正緊鑼密鼓籌備中。

　　“同心書屋”的建立，讓留守兒童在閑暇時間有了好去處。孩子們?nèi)褰Y(jié)伴，或在書屋徜徉書海，或借閱回家細(xì)細(xì)品讀，過得充實(shí)而有意義，不再是以前手機(jī)不離手，玩游戲、看小視頻來打發(fā)課余時間。

　　為了培養(yǎng)孩子們熱愛閱讀的好習(xí)慣，楊陽在各村村委的幫助下，設(shè)立了多個“同心書屋微信群”，村干部每周統(tǒng)計孩子們的讀書筆記字?jǐn)?shù)，拍照分享讀書心得，也反饋孩子們在閱讀中遇到的困惑難點(diǎn)；常春藤志愿者們則有針對性地答疑解惑、指導(dǎo)和鼓勵孩子們撰寫讀書筆記。通過線上活動，孩子們也在閱讀中互相取長補(bǔ)短，比學(xué)趕幫，“有書讀，愛讀書，比讀書”的良好氛圍在慢慢形成。

　　在剛過去的2019年中秋節(jié)期間，常春藤公益發(fā)放讀書獎學(xué)金十多萬余元，購買新書1.2萬冊，募集適合各年齡段學(xué)生閱讀的書籍1.6萬冊，掀起了農(nóng)村孩子們比賽借書讀書的熱潮，受到廣大村民和各級干部的廣泛好評，也為民主黨派參政議政，參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，通過教育阻斷代際貧困，做了很好的探索。

　　終生學(xué)習(xí)，在本職精益求精

　　楊陽的本職工作是青島西海岸新區(qū)博文中學(xué)的英語老師，“Life long learning”（終生學(xué)習(xí)），是外賓朋友贈給楊陽的一句話，楊陽以此為書桌箴言銘記于心。雖然英語專業(yè)畢業(yè)14年，但他幾乎每天早晨醒來，都會傾聽英語新聞，讓專業(yè)永遠(yuǎn)保持在戰(zhàn)斗的狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人，多年用心鉆研英語教學(xué)的重難點(diǎn)，研修教與學(xué)的戰(zhàn)法，他兼職西藏人民出版社和山東大學(xué)出版社的英文教輔主編、副主編，先后參與編寫了《對接高考》《課堂新坐標(biāo)》等6本英語書籍，發(fā)表多篇英語教學(xué)論文，多次代表黃島區(qū)展示英文公開課和地校課程公開課。

　　他熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生。對每一個學(xué)生，他都用心去鼓勵，糾正他們的迷惑，分享自己的心得。一個男孩的爸爸，至今還常常提起楊陽攥著學(xué)生小華的手，陪伴他們午晚休的歲月。如今，楊陽的很多學(xué)生都畢業(yè)了，仍舊親切地稱他為“恩師”，時不時地與他分享學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　建言獻(xiàn)策，為社會盡綿薄之力

　　作為一名政協(xié)委員和民主黨派成員，參政議政，參與社會治理，反饋民生是職責(zé)，更是榮譽(yù)。結(jié)合自己多年來深入基層的見聞和思考，楊陽一直在探索政府職能與社會愛心扶貧力量的高效結(jié)合，既發(fā)揮政府高屋建瓴、兼顧全面的優(yōu)勢，又調(diào)動有濃濃愛心的社會公益力量，細(xì)化幫扶到每一個孩子、每一個家庭，這樣既能樹立了政府良好形象，也促進(jìn)了愛心理念的傳播，讓社會氛圍更加和諧美好。

　　懷揣著這個想法，楊陽先后到王臺鎮(zhèn)、六汪鎮(zhèn)政府相關(guān)部門開展調(diào)研和交流，其精心撰寫的《關(guān)于打好政府扶貧與社會扶貧組合拳的建議》被評為區(qū)政協(xié)優(yōu)秀提案。此外，楊陽積極發(fā)揮民進(jìn)會員專業(yè)優(yōu)勢，撰寫的《關(guān)于在青西新區(qū)推廣外文播報和完善外文標(biāo)識的建議》被旅游委等相關(guān)部門采納，逐步協(xié)調(diào)落實(shí)推進(jìn)。

　　結(jié)語

　　楊陽，就像他的名字一樣，如冬日里的一抹暖陽，用書籍和知識，給農(nóng)村留守兒童帶去了溫暖和關(guān)愛，更點(diǎn)燃了孩子們求學(xué)上進(jìn)的心燈。明朝大儒王陽明的“知行合一”和“致良知”理論，一直都是楊陽的信仰，他覺得“如果每個人都去發(fā)光發(fā)熱，世界哪里會有黑暗呢？”