2月1日下午，教育部部長(zhǎng)袁貴仁、副部長(zhǎng)劉利民一行走訪民進(jìn)中央并座談。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪，全國(guó)政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席羅富和出席座談會(huì)并講話。全國(guó)人大常委、民進(jìn)中央副主席朱永新主持座談會(huì)。民進(jìn)中央秘書(shū)長(zhǎng)兼辦公廳主任高友東參加座談。

　　袁貴仁代表教育部向民進(jìn)中央致以新春的問(wèn)候。他說(shuō)，民進(jìn)與教育事業(yè)有著天然的血緣聯(lián)系，多年來(lái)為教育工作奔走呼吁，國(guó)家的教育改革發(fā)展與民進(jìn)的許多工作都密不可分，真誠(chéng)感謝民進(jìn)的努力和付出。袁貴仁介紹，2013年教育部將更加關(guān)注教育的內(nèi)涵式發(fā)展，更加強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，一是橫向統(tǒng)籌品德、語(yǔ)文、藝術(shù)、歷史、體育教育，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展；二是縱向統(tǒng)籌小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教育，課程設(shè)置須符合孩子成長(zhǎng)和教育規(guī)律；三是統(tǒng)籌高考命題與教學(xué)大綱，使制定課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫(xiě)教材、教師培訓(xùn)和高考命題幾項(xiàng)工作協(xié)調(diào)一致。他還強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字教育是所有課程的基礎(chǔ)，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的載體，全面發(fā)展語(yǔ)言文字事業(yè)勢(shì)在必行。同時(shí)，袁貴仁也提出希望民進(jìn)中央繼續(xù)關(guān)注當(dāng)前的教育難點(diǎn)并提出相關(guān)政策建議，包括支持民辦教育發(fā)展，加快發(fā)展中等職業(yè)教育，提高特殊教育教師工資，解決農(nóng)村教育師資短缺，多渠道推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，等等。

　　羅富和認(rèn)為，教育部以改革帶動(dòng)發(fā)展的工作思路令人深有啟發(fā)，教育部對(duì)于民進(jìn)建議的重視和采納也是多黨合作制度的生動(dòng)體現(xiàn)。他說(shuō)，民進(jìn)過(guò)去一年在教育領(lǐng)域參政議政所做的主要工作，可以用兩個(gè)“1/5”概括。2012年民進(jìn)中央向中共中央和國(guó)務(wù)院共提交5份建議書(shū)，其中之一是《關(guān)于進(jìn)一步重視養(yǎng)成教育 加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)的建議書(shū)》。2012年，民進(jìn)中央在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上提交的黨派提案有1/5涉及教育，如制定《農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整若干規(guī)定》，促進(jìn)我國(guó)綜合高中快速發(fā)展，調(diào)整規(guī)范民辦學(xué)校法人登記類(lèi)型、促進(jìn)民辦教育發(fā)展，創(chuàng)新民辦學(xué)校教師管理辦法、保障民辦學(xué)校教師合法權(quán)益、完善新生代農(nóng)民工培訓(xùn)體系等。除此之外，民進(jìn)中央還把研討教育領(lǐng)域相關(guān)問(wèn)題作為重點(diǎn)工作，先后舉辦了“2012年基礎(chǔ)教育改革座談會(huì)”和“2012·中國(guó)教師發(fā)展論壇”兩個(gè)重要活動(dòng)。

　　嚴(yán)雋琪代表民進(jìn)中央感謝教育部一直以來(lái)對(duì)民進(jìn)工作的支持與信任。她充分肯定了教育部開(kāi)明的思想、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和改革的決心與勇氣。她說(shuō)，教育改革是永恒的主題，她十分認(rèn)同教育部強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人的教育理念，合理調(diào)整內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置的做法。在教育改革的攻堅(jiān)階段，面對(duì)國(guó)人對(duì)教育更高的要求、更大的期待，教育部承擔(dān)著更多的壓力，在2億多人口大流動(dòng)的當(dāng)下，教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整不是件容易的事情，傳統(tǒng)做法又存在一定問(wèn)題，這對(duì)于中國(guó)的教育是巨大挑戰(zhàn)。她認(rèn)為，教育要讓人人發(fā)光發(fā)熱，讓每個(gè)學(xué)校發(fā)光發(fā)熱。職業(yè)教育和民辦教育是整個(gè)教育成功與否兩個(gè)很重要的方面，職業(yè)教育不能被矮化，人的身份不能被固定化是必須強(qiáng)調(diào)的，這也是需要全社會(huì)重視和解決的問(wèn)題。她希望新的一年，民進(jìn)和教育部能進(jìn)一步深化合作，共同推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　民進(jìn)中央教育委員會(huì)主任、北京師范大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任龐麗娟，民進(jìn)中央?yún)⒄�議政特邀研究員、北京教育考試院副院長(zhǎng)臧鐵軍，東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長(zhǎng)鄔志輝，民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任、遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)傅維利在座談會(huì)上分別發(fā)言。

　　教育部辦公廳主任劉大為、基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華、教師工作司司長(zhǎng)許濤，以及民進(jìn)中央社會(huì)服務(wù)部副部長(zhǎng)劉文勝、宣傳部副部長(zhǎng)黎曉英、研究室副主任石樹(shù)梅、參政議政部副部長(zhǎng)姚立迎參加了座談會(huì)。