培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng) 

　　1月10日，“同心·彩虹行動(dòng)”2014年骨干教師寒假培訓(xùn)班在北京市武青會(huì)議中心開班。民進(jìn)中央副主席王佐書為培訓(xùn)班學(xué)員授課。 

　　王佐書從思考問(wèn)題的若干方法開始，為學(xué)員們講授了思考問(wèn)題的規(guī)律。內(nèi)容包括，規(guī)律不能創(chuàng)生，只能遵循；存在決定意識(shí)；方向比努力重要；為任何一項(xiàng)事業(yè)服務(wù)都是一個(gè)體系；在任何一個(gè)體系中都存在可控和不可控因素；最優(yōu)化是對(duì)人們工作的基本要求；“集裝箱”方法；“三關(guān)三切”；感覺(jué)與理解的辯證關(guān)系；任何事物都有評(píng)價(jià)體系；任何一個(gè)人的工作都是全人格參與的過(guò)程；執(zhí)行力的理解；優(yōu)勢(shì)與條件伴生；辦任何事情可以復(fù)制模式但無(wú)法復(fù)制環(huán)境等十五個(gè)方面，他通過(guò)大量實(shí)例闡述了在教育工作中應(yīng)該如何理解和實(shí)際運(yùn)用這些方法。 

　　王佐書強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育必須遵守16字原則：“結(jié)合實(shí)際、以身作則、堅(jiān)持不懈、與時(shí)俱進(jìn)”。他指出，校園文化包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化，通過(guò)校園文化的建設(shè)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，采用“腌蘿卜”式的教育把正確的觀念和優(yōu)秀的思想，“腌”到學(xué)生的心里去，而不能是只做表面功夫。 

　　王佐書說(shuō)，教學(xué)目的可以從不同角度加以研究，具體來(lái)看，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)方法、思想品德、思維方式、習(xí)慣態(tài)度、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)精神、情商等十二項(xiàng)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)對(duì)于教學(xué)的重要性。他還為大家講授了在教與學(xué)的過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的智力因素和非智力因素，以及需求創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新、類比創(chuàng)新、最優(yōu)化創(chuàng)新等十種創(chuàng)新方法。　

　　培訓(xùn)班由民進(jìn)中央社會(huì)服務(wù)部副部長(zhǎng)朱效利主持，課前播放了中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)史紀(jì)錄片。 

　　本次培訓(xùn)班既是“同心·彩虹行動(dòng)”的延續(xù)，也是貫徹落實(shí)中共十八屆三中全會(huì)精神和民進(jìn)“同心·彩虹行動(dòng)”工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流大會(huì)精神的重要舉措。培訓(xùn)班結(jié)合前期調(diào)研和地方需求，改變了以往以通識(shí)培訓(xùn)為主的做法，重點(diǎn)圍繞深化教育領(lǐng)域綜合改革的任務(wù)要求，進(jìn)行以中小學(xué)生思想德育教學(xué)及學(xué)生管理為主題的專題培訓(xùn)。來(lái)自貴州省金沙縣、安龍縣分管德育副校長(zhǎng)、團(tuán)委書記及班主任教師共71人參加了培訓(xùn)班。

（責(zé)任編輯：張禹）