畢：演說(shuō)稿準(zhǔn)備好了，只怕意思還不周密，不能使他們明白過(guò)來(lái)，不能打破彼此之間的隔膜。

　　黃：主要不在意思，而在于真誠(chéng);有了十分的真誠(chéng)，就能使人感動(dòng)到十分。我知道，你是非常真誠(chéng)的。(向邵)你也得演說(shuō)，我們的農(nóng)場(chǎng)有什么價(jià)值，農(nóng)作有什么興趣，就把你自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，要用藝術(shù)化的言語(yǔ)，描繪我們的農(nóng)場(chǎng)將會(huì)怎樣優(yōu)美。為著我的小朋友們的幸福，我懇求你。

　　邵：(承應(yīng))我愿意盡力。

　　黃：我們還要請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀我們農(nóng)場(chǎng)，給他們看看你作的規(guī)劃。先前的劃的石灰線必須抹去，我們?nèi)ギ?huà)新的。(起立)

　　邵：(起勁的樣子，輕捷地站起來(lái))我們就去。

　　(黃和邵一同從右邊下場(chǎng))

　　秦：黃先生的精神真教我佩服。但是破壞的神偏偏老跟在他的后面，實(shí)現(xiàn)他理想的一天還遠(yuǎn)得很呢。若是我，全鄉(xiāng)的人都這么毫無(wú)理由地反對(duì)我，我可要下馬了，抱消極態(tài)度了。

　　畢：為什么?

　　秦：(略低聲)昨天我在外間還聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)，有些人在那里運(yùn)動(dòng)兒童的家長(zhǎng)，叫他們不要把子女送到這里來(lái)。有幾家已經(jīng)這么做了。據(jù)說(shuō)有十多家也答應(yīng)

　　了，但還沒(méi)實(shí)行。我猜今年暑假之后，來(lái)校的兒童一定非常之少。

　　畢：(皺眉)這確是一件可憂的事。

　　秦：(笑，起立，背靠窗欄，伸臂以舒體倦)依他們的心理，可知他們喜歡怎樣的一個(gè)學(xué)校!我是頗知道他們的心理的。他們只須注重國(guó)文、英文、珠算三科：國(guó)文預(yù)備寫(xiě)信記賬，英文預(yù)備發(fā)洋財(cái)，珠算預(yù)備習(xí)商，總之將來(lái)可靠此吃飯，所以看得非常重要。你能從早到晚，直到天黑才放學(xué)，專教這三科，你便是頂好的學(xué)校。什么體操，什么唱歌，什么手工圖畫(huà)，他們不但不要，并且厭恨。我們?cè)谶@里教，他們?cè)谀抢锪R，當(dāng)了學(xué)童的面罵；若是學(xué)童喜歡修習(xí)那幾種功課，他們就罵得更兇，要有好成績(jī)，更難乎其難了。我們卻在那幾科之外，還加上演戲，奏樂(lè)，農(nóng)作等等，尤其是農(nóng)作，他們更深惡痛絕。一他們里面固然也有農(nóng)人，但是總希望兒子能做個(gè)商人，以為做商人比做農(nóng)人有出息得多。結(jié)果怎么樣?他們自然把子女送進(jìn)別的學(xué)校去了。在他們看來(lái)，子女一輩子不讀書(shū)也不要緊，只是不愿意讓子女學(xué)那些事務(wù)。

　　畢：確是如此。距離實(shí)在太遠(yuǎn)了，真是教育前途的憂慮?？偟孟朕k法慢慢地接近起來(lái)才好。

　　秦：我們說(shuō)，那是“訓(xùn)練”，那是“陶冶”，再要緊不過(guò)的了。由他們看來(lái)全是廢話，連聽(tīng)都不要聽(tīng)。

　　畢：如果經(jīng)常舉行懇親會(huì)，總可以略微接近些，可是他們又不肯來(lái)。前幾回開(kāi)懇親會(huì)還來(lái)了十分之二三，今天只來(lái)了一個(gè)，這怎么辦?