鄭愛(ài)軍，1974年出生，現(xiàn)任民進(jìn)汕頭市委委員、民進(jìn)金平區(qū)副主委、汕頭市長(zhǎng)廈小學(xué)副校長(zhǎng)、金平區(qū)政協(xié)常委、金平區(qū)“三名一優(yōu)工作室”主持人、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研中心組組長(zhǎng)。曾任汕頭市小學(xué)英語(yǔ)工作室主持人，榮獲“全國(guó)第五屆外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)”“潮汕星河師表輝勇獎(jiǎng)”“汕頭市建功立業(yè)女能手”稱號(hào)，先后被評(píng)為“南粵優(yōu)秀教師” “汕頭市優(yōu)秀教師”“金平區(qū)拔尖人才”“金平區(qū)名教師”。

創(chuàng)新教育 成效明顯

　　1995年，鄭愛(ài)軍畢業(yè)于廣東外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。剛畢業(yè)時(shí)，她因課堂調(diào)控能力極差而苦惱，經(jīng)四處請(qǐng)教資深教師，大量閱讀，反復(fù)觀看英語(yǔ)教學(xué)課例，努力提高教學(xué)技能。隨后因?qū)W校語(yǔ)文教師較少，鄭愛(ài)軍被安排任教語(yǔ)文科并擔(dān)任班主任。這一教就是四年，但這段跨學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷讓鄭愛(ài)軍積累了一些管理經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成了不固步自封，不斷創(chuàng)新、思考的習(xí)慣，對(duì)她后來(lái)的教學(xué)很有幫助。

　　2000年，鄭愛(ài)軍重新轉(zhuǎn)教英語(yǔ)。時(shí)值小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，英語(yǔ)教學(xué)被提到一個(gè)新的高度，鄭愛(ài)軍得到一個(gè)到廣州進(jìn)修的機(jī)會(huì)。2002年，她考取獲得前往英國(guó)利茲大學(xué)參加教學(xué)培訓(xùn)的資格。為期三個(gè)月的專業(yè)教學(xué)技能培訓(xùn)，鄭愛(ài)軍學(xué)會(huì)了如何判別教材、創(chuàng)設(shè)有效課堂、分析設(shè)計(jì)課程等，為后來(lái)的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　回國(guó)之后，鄭愛(ài)軍刻苦鉆研，精益求精，很快成為區(qū)英語(yǔ)科新課程改革實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)科帶頭人。她根據(jù)不同年齡段小學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，教學(xué)方法多樣，形式活潑，大膽采用故事教學(xué)法、戲劇教學(xué)法、游戲教學(xué)法，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生開展各類研究性學(xué)習(xí)，開展社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。針對(duì)小學(xué)課堂朗讀教學(xué)方法單一的情況，她嘗試開展“讀者劇場(chǎng)”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)聲音惟妙惟肖地把文本“表演”出來(lái)，促使學(xué)生敢于開口說(shuō)英語(yǔ)，收到良好的效果。她所任教的班級(jí)成績(jī)名列前茅，先后共有25名學(xué)生在省、市各項(xiàng)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。先后主持多省級(jí)課題，英語(yǔ)課例被評(píng)為 “省級(jí)優(yōu)課”，入選人教社網(wǎng)站課例資源庫(kù)，有多篇教學(xué)設(shè)計(jì)和論文選錄入書或在全國(guó)核心期刊發(fā)表。還參與編寫《博識(shí)小學(xué)英語(yǔ)閱讀100篇》《小學(xué)英語(yǔ)聽力大通關(guān)》等書籍并得以出版發(fā)行。因?yàn)闃I(yè)績(jī)突出，近年來(lái)她先后榮獲 “全國(guó)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)”“南粵優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。

　　作為廣東省新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名教師首批培養(yǎng)對(duì)象，鄭愛(ài)軍先后到英國(guó)、澳洲、上海等地接受英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)。她組建了市級(jí)、區(qū)級(jí)小學(xué)英語(yǔ)工作室，大力推動(dòng)課程改革，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和帶頭作用，多次為省、市、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)老師開設(shè)培訓(xùn)講座，帶領(lǐng)教學(xué)骨干“送教下鄉(xiāng)”、開展示范課、公開課，指導(dǎo)多名青年教師獲得省、市教學(xué)技能比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，為本地區(qū)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到引領(lǐng)示范作用。

用愛(ài)澆灌 靜待花開

　　前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！惫湃苏f(shuō)得好：“親其師才能信其道?！边@都說(shuō)明，熱愛(ài)學(xué)生不僅是教師的天職，也是教學(xué)最有效的教育手段之一。鄭愛(ài)軍立足本職，以身作則，不僅團(tuán)結(jié)關(guān)心同事，同時(shí)非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極作好老師和學(xué)生的表率。她曾帶過(guò)一個(gè)一年級(jí)的班級(jí)，班上一個(gè)女孩才上了幾天學(xué)就生病了。當(dāng)?shù)弥剂税籽。揖池毟F，無(wú)法擔(dān)負(fù)起如天文數(shù)字般的醫(yī)療費(fèi)時(shí)，鄭愛(ài)軍及時(shí)向?qū)W校反映，組織了一個(gè)愛(ài)心募捐活動(dòng)，在學(xué)校及社會(huì)各界的大力幫助下，該生湊足了手術(shù)用的款項(xiàng)，很快就作了換骨髓手術(shù)，病情大為好轉(zhuǎn)。后來(lái)，班上還成立了一個(gè)互助小組，大家輪流到她家里關(guān)心她，給她補(bǔ)課。該小組后來(lái)獲得“潮汕星河獎(jiǎng)”集體三等獎(jiǎng)。鄭愛(ài)軍帶過(guò)一個(gè)五年級(jí)的班，班上一個(gè)女生天生發(fā)育不良，手部局部殘疾，影響正常學(xué)習(xí)。班上有的學(xué)生歧視她，有的則害怕她，不敢接近她。針對(duì)這種情況，鄭愛(ài)軍結(jié)合思想品德課對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育，自己也以身作則，常常接近她，手把手地教她寫字，做簡(jiǎn)單的算術(shù)題、寫英語(yǔ)字母……在她的影響下，班長(zhǎng)主動(dòng)向她靠近了……漸漸地，更多的學(xué)生們和她一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，她的臉上也露出幸福的微笑。在同學(xué)們的幫助下，原來(lái)連漢字筆畫都不會(huì)寫的她，居然能抄寫一些詞語(yǔ)了，會(huì)做十以內(nèi)的算術(shù)了，還能說(shuō)出一些英文字母呢！……鄭愛(ài)軍相信，只要老師們能傾注自己的愛(ài)，通過(guò)一言一行潛移默化影響學(xué)生，學(xué)生們也能學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。

　　連年來(lái)，鄭愛(ài)軍任教的班級(jí)涌現(xiàn)了許多品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部，她們有的是學(xué)校的大隊(duì)委員、有的是省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，鄭愛(ài)軍鼓勵(lì)他們更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。她還非常重視學(xué)困生、“問(wèn)題學(xué)生”的跟蹤教育和轉(zhuǎn)化工作，總是對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的幫扶，不吝表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。近年來(lái)，她先后榮獲第二屆潮汕星河輝勇師表獎(jiǎng)、汕頭市“建功立業(yè)女能手” “金平區(qū)優(yōu)秀德育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

不忘初心 積極履職

　　目前，鄭愛(ài)軍負(fù)責(zé)長(zhǎng)廈小學(xué)龍騰校區(qū)日常管理工作并擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。她日常事務(wù)非常繁忙，但是作為金平區(qū)政協(xié)常委、民進(jìn)金平區(qū)副主委，她注重政治理論學(xué)習(xí)，積極履行雙重職責(zé)。她認(rèn)為，政協(xié)委員就是要從百姓普遍關(guān)心、亟待解決的問(wèn)題出發(fā)要積極建言獻(xiàn)策才能盡到政協(xié)委員應(yīng)盡的職責(zé)。近年來(lái)，針對(duì)交通擁堵、部分路段破損嚴(yán)重，給居民出行帶來(lái)極大不便等問(wèn)題，她寫出《關(guān)于盡快修復(fù)位于廣廈片區(qū)的珠峰南路的建議》《關(guān)于改造我市區(qū)幾個(gè)交通環(huán)島的建議》，建議有關(guān)部門盡快對(duì)珠峰南路、市區(qū)部門環(huán)島實(shí)施改造，方便群眾出行，解決市民“出行難”的問(wèn)題，這些建議都得到有關(guān)部門的重視并得以解決改善。當(dāng)了解到區(qū)內(nèi)部分學(xué)校片面追求升學(xué)率，只重視學(xué)生語(yǔ)數(shù)英成績(jī)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)缺少行之有效的考核措施等問(wèn)題后，鄭愛(ài)軍提出了《將小學(xué)科納入考試科目，全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)的建議》，該建議得到了區(qū)教育部門的重視，區(qū)教育部門隨后積極組織各校開展小學(xué)科教學(xué)交流，組織調(diào)查研究，并根據(jù)鄭愛(ài)軍的建議，將科學(xué)學(xué)科列入小學(xué)期末考核科目。

　　2020年，新型冠狀病毒疫情爆發(fā)，雖然汕頭被列為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，但是位于中心城區(qū)的金平區(qū)同樣面臨如何應(yīng)對(duì)快速擴(kuò)散病毒疫情及其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的挑戰(zhàn)，這引發(fā)了鄭愛(ài)軍的思考。她查閱資料，了解各地做法，提出《關(guān)于優(yōu)化城市規(guī)劃，完善應(yīng)急醫(yī)療體系，加強(qiáng)傳染病應(yīng)急控制能力的建議》，建議區(qū)級(jí)政府部門盡快建立區(qū)一級(jí)全面的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，全面提升、改造區(qū)醫(yī)院應(yīng)急醫(yī)療設(shè)施建設(shè)等。該提議得到區(qū)委區(qū)政府的重視，并將提案列為重點(diǎn)督辦提案。區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)健部門也積極響應(yīng)，采取措施全面提升區(qū)的傳染病應(yīng)急控制能力。2021年，當(dāng)了解到區(qū)部分社區(qū)由于連日降水引發(fā)內(nèi)澇現(xiàn)象，而市已成功申報(bào)全國(guó)首批海綿城市建設(shè)示范城市后，鄭愛(ài)軍提出了《關(guān)于多措并舉，全面推進(jìn)我市海綿城市建設(shè)》的調(diào)研文章，就海綿城市的設(shè)計(jì)和建設(shè)提出一些具體有益的意見(jiàn)建議。在區(qū)政協(xié)四屆六次會(huì)議上，鄭愛(ài)軍就該提案內(nèi)容作相關(guān)發(fā)言，受到委員和群眾一致好評(píng)。

　　鄭愛(ài)軍認(rèn)為，擔(dān)任政協(xié)委員，不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。在以后的工作中，她將履行好政協(xié)委員的職責(zé)，反映社情民意，為群眾排憂解難，無(wú)愧于政協(xié)委員的稱號(hào)。