廖吉秀老師

　　廖吉秀，重慶市銅梁縣人，退休中學(xué)地理高級(jí)教師。1928年出生，1983年加入中國(guó)民進(jìn)促進(jìn)會(huì)。

　　廖吉秀熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于創(chuàng)新，成果豐碩。自編一套與課本內(nèi)容緊密結(jié)合、圖文并茂的形象化教材，自制教具60余件，圖片300余幅，完善地理教學(xué)設(shè)施，將“導(dǎo)學(xué)法”、“旅游法”、“點(diǎn)擊法”等引入課堂，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，每年高考地理成績(jī)均列地區(qū)及重慶市前茅，多次在全區(qū)舉行公開(kāi)課和教師培訓(xùn)。

　　2011年來(lái)，每年都為大足中學(xué)高一新生作“澆灌自己的生命”演講，為學(xué)生導(dǎo)航。今年，87歲高齡的她還應(yīng)邀在“海棠論壇”上為全校400多位教師作《我的教育夢(mèng)》的報(bào)告，將“生命教育”的種子播撒在了無(wú)數(shù)教師心中。

　　在池塘和水田里，常常懸浮著一種綠色沙子一樣的植物。那是世界上最小的種子植物——無(wú)根浮萍，只有針尖大小，肉眼難辨。因?yàn)闆](méi)有根，它只能由風(fēng)雨主宰命運(yùn)。而在南非的東北部，有一個(gè)回聲洞，洞里生長(zhǎng)著一株野生無(wú)花果樹(shù)，據(jù)說(shuō)它的根深入地下足有122米，被認(rèn)定為世界上最深的根。植物的根，最深和最淺，有122米的差距。人與人之間，信仰的差距，事業(yè)的差距，又豈止122米？

　　我和廖吉秀老師雖然同為民進(jìn)會(huì)員，但年齡相差54歲，而我們?cè)谌松形颉⑹聵I(yè)追求和信仰熱度等各個(gè)方面的差距，真有天地之別！

廖吉秀作報(bào)告——我的教育夢(mèng)

　　第一次感受到這一點(diǎn)，是在2012年。

　　當(dāng)時(shí)，民進(jìn)大足區(qū)委會(huì)組織了慶祝老年節(jié)暨祝壽活動(dòng)。我十二分不情愿參加，如果不是被支部主任硬架著，我真準(zhǔn)備就在辦公室改一下午作業(yè)，再借放學(xué)前的十分鐘給后進(jìn)生敲敲警鐘。

　　我正心不在焉呢，一位老人走上了發(fā)言臺(tái)。她瘦弱嬌小，白發(fā)蒼蒼，似乎一陣風(fēng)就能把她吹跑。但她一開(kāi)口，我就怔住了——她的聲音非常洪亮，中氣十足，好像每一個(gè)字都帶著鏗然之音。這哪像一位84歲的老人，我甚至懷疑她有比我更年輕更有力的心臟。

　　只聽(tīng)她侃侃而談：“今天，我想和大家交流自己的老年之悟。人到老年方認(rèn)清，生命教育才是教育的真諦。我曾經(jīng)是應(yīng)試教育的高手，素質(zhì)教育的推手，現(xiàn)在我要當(dāng)生命教育的吹鼓手。人是以生命的形式存在和發(fā)展的，以人為本的教育就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起灌溉生命成長(zhǎng)和發(fā)展的責(zé)任。”這一席話猶如當(dāng)頭棒喝，讓我頓時(shí)驚醒：“生命教育”“以人為本”，一位退休多年的老師，居然有如此與時(shí)俱進(jìn)的理念和如此長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光！再想想我自己，心心念念的就是學(xué)生的作業(yè)、成績(jī)，剛才還想著敲打后進(jìn)生，我……唉，汗顏哪。