董美玲作為山西省第十一屆人大代表參會。

　　董美玲，1957年8月出生于山西省陽泉市，1993年11月加入民進。1982年，畢業(yè)于山西省雁北師專中文系。現(xiàn)任陽泉市第四中學語文教師，是山西省中學語文特級教師，城區(qū)政協(xié)副主席，民進陽泉市委委員。曾任山西省第九、十、十一屆人大代表。

　　她，三十載躬身耕壇，為莘莘學子灌輸知識的甘霖，奉獻了青春，實現(xiàn)了人生價值，譜寫了一曲優(yōu)美的育人篇章；她曾為一名省人大代表，十五年肩負重托，不負厚望，為人民盡心盡力履行神圣的職責。她就是山西省特級教師、陽泉市城區(qū)政協(xié)副主席、民進陽泉市委委員、陽泉市第四中學語文教師董美玲。

　　1982年，她走上教師崗位就下定決心，要在教師的崗位上做出一番成績。于是她積極投入到了對教材、對教法、對學生的鉆研之中。機遇總是垂青有準備的人，工作到第五年，她參加了全市的課堂教學賽講，憑著扎實的教學基本功和初生牛犢不怕虎的沖勁，她獲得了全市第一名的驕人成績。為了形成自己的教學風格，她積極學習教育專家的先進教學理念“中小學教師所用的教法要時時考慮你所教的學生是天真活潑的孩子，忘記這一點，你的教法可能枯燥無味”。這些教學理念時時激勵著她去探索適宜的、新穎的、多樣的教學方法。

董美玲支教講學。

　　她參加工作30多年，每天做的一件事就是，這節(jié)課怎么上，學生才愛聽，教學效果才會明顯。30多年的教學實踐她摸索出一套適宜初中學生學習的教法：枯燥內容，趣味組裝；利用課文，激活課堂；作文設計，豐富多樣；開展競爭，活躍課堂；情感教學，培養(yǎng)情商。

　　她曾在一篇論文中這樣表達自己教學感悟：“只有精心設計教法，語文教材不再是單純的專業(yè)教科書，而會變成為孩子們量身定做的劇本；學生不再是單一的知識容器，而是感情豐富的主人公；教室也不再是枯燥學習的場所，而是孩子們個性張揚的舞臺。這樣，就能把語文教學這片園地耕耘成令人心馳神往的百花園，讓學生身臨其境，流連忘返，既收獲知識，又培養(yǎng)情趣?！?/p>

　　她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學生傾注愛心，對教學勤于探索，對成績永不滿足。正是憑著這種精神，這等赤誠，這般干勁，她的工作業(yè)績才這樣出色：

　　1987年，“陽泉市教學能手獎”；1993年，“山西省課堂教學金鑰匙獎”；1997年，“山西省教學能手”；2000年，“國家級骨干教師”；2001年，“陽泉市有特殊貢獻的優(yōu)秀人才”；2005年，首批“陽泉城區(qū)三優(yōu)名師”；2007年，“山西省特級教師”；連續(xù)十五年榮獲“山西省語文學科帶頭人”；2013年獲得“陽泉市教育名師”等。