譚斌與學生們在一起

　　譚斌，1963年生，西南大學研究生，小學高級教師。先后擔任魚洞二校語文教師，巴縣中學團委書記，現擔任民進巴南區(qū)委副主委，巴南區(qū)政協常委，巴南區(qū)蓮花小學校長。

　　譚斌校長以 “蓮文化”為主題打造學校文化系統(tǒng)，構建獨具魅力的校園文化，用五年的時間，使校園環(huán)境煥然一新，教育教學秩序井然，文化特色得到彰顯，各項活動蓬勃開展，師生精神極大提振。學校先后獲得了許多榮譽，在很多方面均成為區(qū)內學校的標桿。這所農村小學成為了巴南區(qū)的窗口學校。譚斌校長用幾十年如一日對教育事業(yè)的執(zhí)著，和在歲月磨礪中積淀的深厚業(yè)務修養(yǎng)踐行著一名民進會員的崇高理想。

　　走過三十二年的職業(yè)生涯，他的雙鬢已染上了縷縷白發(fā)，細讀這縷縷白發(fā)，是他對教育無限的深情和無悔的執(zhí)著。他當過語文老師，曾一次次為全區(qū)教師提供示范課；他當過班主任，曾將一個班帶成全市獨一無二的班級管樂團。如今，他是一名校長，用五年時間，讓一所農村小學成為了巴南區(qū)的窗口學校。在我看來，這正是許多職業(yè)人所羨慕的美麗蝶變。

　　他就是民進巴南區(qū)委副主委、區(qū)政協常委、巴南區(qū)蓮花小學校長——譚斌。

譚斌和家人在一起

　　從青蔥歲月一路走來，在一些老同事紛紛轉行、辭職的時候，譚斌卻幾十年如一日執(zhí)著于教育事業(yè)，也在這樣的歲月磨礪中積淀了深厚的業(yè)務修養(yǎng)。于是在2010年，曾經的魚洞五小選擇了他，他也因此和這所學校結下了不解之緣。

　　雖然早已有所了解，但是直到走進學校大門，他才知道，現實與想象的差距。通往學校的道路被小商小販和順道光顧的學生堵得水泄不通，偌大的操場長滿了雜草，布滿了大大小小的水洼，多年失修的圍墻因遭遇雨水浸泡而垮塌了一半。譚斌看到這些，一種難言的沉重從腳底一直蔓延到心里。

　　然而，更讓他感到沉重的還遠遠不止這些。隨著了解的深入，一個個尷尬的問題接踵而至。教師思想渙散，工作得過且過；學生行為散亂，學習不在狀態(tài)。整個學校就像是一盤散沙，好像沒有魂，也沒有根。學校雖然有悠久的歷史，卻留不住好老師；雖然地處魚洞城區(qū)，卻連招生都成問題。從來倒下就能睡著的他失眠了， “怎么辦？怎么辦？”譚斌焦灼不安，心急如焚！“如今這所學校已交到了我的手里，我要把它帶向何方？什么時候才能讓所有師生感覺到工作、學習、生活在這里是一種自豪和榮耀？我怎樣才能帶領學校走出發(fā)展困境，為巴南基礎教育做一份實實在在的貢獻……”