文化進校園要能讓更多的學生受益，就要創(chuàng)新方式方法，采取更多符合時代特點的新模式、新技術(shù)，組織符合不同年齡段學生特點、學生喜聞樂見、寓教于樂的課程，讓更多的學生樂于參與進來。

　　文化進校園要與現(xiàn)代傳播手段相融合。近些年，中央電視臺和許多地方電視臺都做了很多文化節(jié)目，如“故事里的中國”，滿滿的正能量深得許多學生觀眾的喜愛。在此基礎(chǔ)上，建議再分門別類為文化進校園開展更多生動的影視、網(wǎng)絡(luò)、微視頻等課程，便于把優(yōu)質(zhì)的文化藝術(shù)在更大范圍推廣，讓這些寶貴的資源在進校園當中發(fā)揮更大的效益。

　　文化進校園模式應該把請進來與走出去相結(jié)合?？梢园押芏辔幕矫鎸＜艺堖M校園授課，各專業(yè)院團或?qū)＜铱梢詤⑴c學生社團活動的指導，使更多學生有相對專業(yè)的文化藝術(shù)體驗機會。也可以請學生們走進博物館、美術(shù)館、圖書館等公共文化場所，請學生走進大劇院，接受藝術(shù)的熏陶。以充分發(fā)揮公共文化資源在學校教育中的作用，也使學生系統(tǒng)地了解、學會使用校園之外的文化資源。

　　各相關(guān)部門應該形成合力，共同為文化進校園營造良好的條件。財政部門應予以資金的支持，保證文化進校園能夠深入實施。教育和文化旅游部門、國家文物局應密切配合，制定切實可行的文化進校園的方案，逐步豐富和完善文化進校園的內(nèi)容。建立文化進校園的頂層設(shè)計，建立申請和審核機制，確保把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)量地帶進入校園。應該制定文化進校園活動向鄉(xiāng)村學校傾斜的政策，以確保鄉(xiāng)村學生的文化權(quán)益。