在移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)培師作為一個新的職業(yè)工種，有望成為未來大學(xué)畢業(yè)生們擇業(yè)和就業(yè)的一個新趨勢。國家教育部等十一部門在2019年聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于促進在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》中，也對現(xiàn)代信息技術(shù)與教育實現(xiàn)深度融合，教學(xué)資源和服務(wù)標準體系全面建立等提出了明確的要求。

　　“2020年，國家人社部公布了一個新職業(yè)——在線學(xué)習(xí)服務(wù)師，但沒有具體規(guī)定相關(guān)的職業(yè)標準。上海市針對該情況，專門作了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)師的計劃。”倪閩景委員說，上海在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)師隊伍標準化建設(shè)上已經(jīng)率先進行了嘗試。2020年下半年，在上海市培訓(xùn)協(xié)會等機構(gòu)的共同發(fā)起和參與下，啟動了“網(wǎng)培師能力評測標準”的建設(shè)，并在年底進行了相關(guān)標準的發(fā)布，網(wǎng)培師在線評測平臺也已同步開始上線運行。老師線上完成相關(guān)課程、通過測試，可以取得相應(yīng)的初級和中級證書。

　　“疫情期間，線上授課出現(xiàn)了不少‘翻車’事件，主要是因為上網(wǎng)課的老師對在線教育的情況不熟悉造成的。因此，我們認為網(wǎng)培師上崗需要有規(guī)定要求?！蹦唛}景委員介紹道，“上海在培訓(xùn)計劃中設(shè)定了三項重要內(nèi)容，第一，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的法律法規(guī)，因為線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)存在很多差異，比如線上培訓(xùn)時，學(xué)生可以錄屏，教師在課堂上的任何言論或玩笑都會被放大理解，且傳播面特別廣；第二，具備基本教學(xué)能力，已經(jīng)擁有教師資格證的教師可以免這方面的培訓(xùn)，但還有一些線上培訓(xùn)的教師是在校大學(xué)生，沒有教師資格證，則需要補這塊內(nèi)容；第三，具備數(shù)字化環(huán)境的教學(xué)技能，比如準備課件、調(diào)整設(shè)備、設(shè)計美觀的網(wǎng)絡(luò)頁面、應(yīng)急處理突發(fā)狀況等技能，都需要學(xué)習(xí)?！?/div>