章彩華，杭州市人民職業(yè)學校教師，民進杭州市人民職校支部副主委。她以“德高為師，身正為范”時刻提醒自己，一直懷著教書育人的初心，嚴格要求自己，以嚴謹、踏實的工作態(tài)度，高質量地完成教育教學工作，被評為2020年度“杭州市教育勞模”。

　　育人育心，靜待花開

　　章彩華老師從教至今已經24年，其中擔任班主任16年。她始終追求溫潤柔和的教育效應，用真心對待學生，用真情感染學生，用愛心守望學生，用智慧引領學生。在她的班級管理中，她信奉“沒有一個孩子是可以被放棄的”，從學生的需要和實際出發(fā)，尊重與信任她們，給予她們足夠的耐心和守候，靜待花開，直至花開爛漫! 每一屆，都有家長會說，很幸運我的孩子在章老師的班級——有的是因為孩子經過她不斷地引導走出了心理的陰霾；有的是因為孩子參加了各種生動的班級活動后個性越來越開朗；有的是因為在她的調節(jié)下改善了親子關系；也有的是孩子在良好的集體氛圍引導下學習進步，考上了大學……她的班級充滿了積極、向上、民主、和諧的氣氛，被評為杭州市優(yōu)秀班集體，她被評為杭州市中小學優(yōu)秀班主任。

　　基礎深厚，業(yè)務扎實

　　章彩華老師深知好的教育離不開好的老師，“要想給學生一杯水，必須做長流水”。她與時俱進，不斷學習，先后獲得高級保育員、高級育嬰師國家職業(yè)資格證、早期教育指導師師資、育嬰員國家職業(yè)技能鑒定考評員證、教育部1+X 幼兒照護職業(yè)技能等級證書考評員證等，多次擔任省、市職業(yè)技能鑒定中心組織的育嬰師、保育員等職業(yè)資格證的考評員和高級育嬰師、高級保育員的大賽評委。

　　章彩華老師學習著、思考著，更實踐著。從教以來，一直擔任幼兒心理學、學前兒童衛(wèi)生保健、育嬰員等多門學科的教學工作，在教學中，嘗試“情、知、能結合的情境教學模式”的探索，通過“創(chuàng)設情境導入課題”，在問題驅動中與學生一起構建知識，在理實一體中發(fā)展學生的能力，注重學生專業(yè)意識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高課堂教學實效性。育嬰員考證通過率為100%。章彩華老師被評為杭州市第二屆教壇新秀、杭州市第二輪中小學學科帶頭人、首屆浙派中職名師、3次杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、

　　用心用情，教育幫扶

　　積極參加幫扶工作，曾前往寧波大榭中學參加省教育廳辦公室組織的“百人千場”名師支教活動。2018年到湖北省咸豐縣中等職業(yè)技術學校送教，協助把脈專業(yè)建設，修改專業(yè)人才培養(yǎng)方案，聽評課、指導技能大賽和心理輔導室的建設、開展講座等。2019年到貴州省臺江職校協助成立學前教育專業(yè)指導委員會、進行教學示范并拍攝錄像。

　　2019年“杭州·黔東南州東西扶貧協作教育幫扶項目”招生中，16名貴州省臺江職校學生成功入選“2+1”聯合培養(yǎng)招生項目，成為19學前臺江班學生，擔任這個特殊班級的班主任，愛心牽手，生活上無微不至地照顧、幫助遠道而來的學生們，專業(yè)上指導她們提高職業(yè)實踐能力。教育扶貧，千里家訪，向家長匯報學生學習情況。短短一年學習、實習，這個班級的學生變得更自信樂觀，逐漸學會規(guī)劃自己職業(yè)生涯并為此努力。10人參加高考，6人進入理想大學，其余自信地走上工作崗位。

　　審慎反思，研教融合

　　以研促教，在做好本職工作的同時，注重在教學——思考——研究中不斷地豐富自己，從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，加強自我反思，促進自己業(yè)務水平的提升，被評為“杭州市教育科研先進個人”。

　　參與的《中職學前教育專業(yè)“課中課”教學模式的探索與實踐》獲得浙江省教育教學成果二等獎、杭州市教育教學成果一等獎；撰寫的多篇論文獲得省市教育教學學科論文一、二、三等獎。撰寫的《學前教育專業(yè)課程方案》榮獲杭州市中等職業(yè)學校課改優(yōu)秀專業(yè)課程方案；總結和梳理的《現代學徒制視域下“?！@相融工作坊”模式的研究 ——杭州市人民職業(yè)學校學前教育專業(yè)現代學徒制的實踐與思考》被收編在由杭州市職成教研究室組織編印的《杭州市中職現代學徒制調研報告》中，是杭州市現代學徒制十大個案之一。

　　參編了心理健康和青春期方面8本書籍；主編了《0--3歲嬰幼兒撫養(yǎng)與教育》教材，正由華東師范大學出版社付印中；目前還正在參加浙江省教育廳職成教教研室組織的浙江省中高職一體化學前教育專業(yè)教學標準的編寫。

　　示范引領，助推發(fā)展

　　在擔任專業(yè)教研組長期間，帶領團隊積極申報省市三名工程建設項目，并努力建設。成功立項省和市品牌專業(yè)、市綜合性實訓基地、市現代學徒制試點單位、市中職教育綜合性品牌實訓基地等，助力學前教育專業(yè)的發(fā)展。

　　首批成為“韓似萍青春期教育特級教師工作室”成員，致力青春期健康教育。在四川省召開的全國性教育經驗交流暨學術研討會上開設觀摩課并評為優(yōu)質示范課二等獎；獲全國學校性健康教育學術研討會教案評比一等獎；獲全國中小學主題班會課大賽設計方案評比一等獎；獲得中國陶行知研究會青春期專業(yè)委員會組織的第二屆青春期主題教學設計一等獎。多次在青春期性健康教育研討會上開設公開觀摩課，反響很好。

　　章老師將繼續(xù)不懈努力，提高自身的教育教學智慧，用她充滿智慧的愛，細心呵護學生們成長的青春，努力做孩子們生命中的貴人。