張忠是天水市逸夫實驗中學的教師，同時也是一名民進會員。1984年畢業(yè)于天水師范學院數(shù)學系，一直從事教師職業(yè)。37年來，他始終懷著飽滿的工作熱情，把美好的青春年華奉獻給教育，奉獻給自己的學生。今年57歲的張忠又被學校安排擔任七年級(16)班的班主任，再有三年他和自己的學生就一起“畢業(yè)”了。“我是一個教書匠，學校領導委以重任，繼續(xù)讓我擔任班主任，這也是給我教育生涯的最后一份厚禮，我一定要盡職盡責，發(fā)揮一份余熱，交好最后一份圓滿的答卷?！睆堉业幕卮鸪錆M自信。

　　張忠連續(xù)擔任數(shù)學教學工作，還當了15屆的班主任，兼任數(shù)學教研組組長，始終工作在教學第一線，教學成績優(yōu)異，受到了師生和家長的高度好評。在長期的教學生涯中，他體會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，樹立了以人為本的教育理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系，始終以真摯的愛心去感染學生，引導學生樹立自信心。他曾帶的2018屆的一名學生學習成績不太好，總覺得很自卑，張忠了解此事后，在開展文體活動中鼓勵該生，給該生展示足球特長的機會，在學校舉行的“校長杯”校園足球比賽中，該生表現(xiàn)出色，為班級奪得了冠軍，在同學們的掌聲中，感受到了大家庭的溫暖。每當班上學生學習生活中遇到困難時，張老師總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動孩子，讓學生在快樂中健康成長。

　　張老師說，“班主任是學校德育工作的排頭兵，班主任更重要的職責是教給學生做人的道理，只有管理措施得到學生的認同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關心和愛護時，他們才會愉快地接受，才能達到良好的教育效果?！睆埨蠋熢诎嗉壒芾碇校貏e講究教育的方式、方法，做到寬嚴相濟。他一走進教室就檢查環(huán)境衛(wèi)生和學習狀態(tài)，嚴格限制學生在教室拿手機、吃零食。教室不設垃圾桶，讓學生自備垃圾袋，落實值日班干部制度，做好班務日志，及時解決班上突發(fā)性的問題，所帶班級學生的紀律嚴明，遲到的人數(shù)最少,出操率最高，教室衛(wèi)生情況良好。??

　　所帶班級的班干部經(jīng)過自主報名、競聘上崗的程序產(chǎn)生，同時建立了班干部監(jiān)督機構，班委會將全班同學分成若干個小組，每個小組承辦一次班會活動，采取問答、辯論、話劇、小品、歌曲、街舞、魔術等多種形式，先后開展了《安全問題》《學習經(jīng)驗交流》《男孩女孩》《音樂之聲》等主題班會活動，使學生在輕松、愉快的氛圍中受到教育,形成了團結友愛、積極向上的班風。張老師始終要求全班同學全面發(fā)展，大家的學習習慣好，學習興趣高，個個身懷絕技，先后在“校長杯”足球比賽、廣播操比賽、“歌聲放飛夢想”迎新年合唱比賽中獲得了一等獎的好成績，多次被評為“文明班級”。

　　在學生管理方面，善于做學困生的轉化是張老師的一大“絕技”。在他看來，每一個學生都是家庭的希望，越是學困生越需要老師的幫助和鼓勵，他善于摸清學困的原因，時時處處耐心相幫，及時加強心理疏導，幫助他們減輕心理負擔，制定學習目標和計劃，讓學生在一次次的成功中收獲喜悅，向著下一個目標努力。

　　2018屆另一名學生基礎較差，父母在外地打工，一直由其爺爺奶奶照顧，張老師不僅在生活上關心該生，在學習上更是指導幫助，讓他感受到親人般的溫暖，從內心對張老師十分感謝。

　　在教學過程中，張老師注重前后知識間的聯(lián)系，并根據(jù)自己長期積累的教學經(jīng)驗，給學生介紹學習方法，幫助學生掌握快速解題技巧，避免他們在學習中走彎路。

　　自參加工作以來，他培養(yǎng)的學生參加全國數(shù)學競賽30多人次獲獎，本人三次獲得全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師稱號。所帶班級在中考中均取得優(yōu)異成績，多次被評為校“先進班集體”“文明班級”，張老師先后獲得全國數(shù)學優(yōu)質課二等獎，中考先進個人，天水市“園丁獎”，秦州區(qū)“園丁獎”，連續(xù)被評為學?！皥@丁獎”、優(yōu)秀班主任、教學質量獎、教科研標兵，今年榮獲甘肅省“園丁獎”，授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。

　　張忠老師作為長期在一線教學的老教師，以身作則，教學有方，樂于助人，對年輕教師細心指導，對待學生寬嚴有度，師生關系融洽，得到了大家的一致認可與好評。