張忠是天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)的教師，同時(shí)也是一名民進(jìn)會(huì)員。1984年畢業(yè)于天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，一直從事教師職業(yè)。37年來(lái)，他始終懷著飽滿(mǎn)的工作熱情，把美好的青春年華奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生。今年57歲的張忠又被學(xué)校安排擔(dān)任七年級(jí)(16)班的班主任，再有三年他和自己的學(xué)生就一起“畢業(yè)”了?！拔沂且粋€(gè)教書(shū)匠，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，繼續(xù)讓我擔(dān)任班主任，這也是給我教育生涯的最后一份厚禮，我一定要盡職盡責(zé)，發(fā)揮一份余熱，交好最后一份圓滿(mǎn)的答卷。”張忠的回答充滿(mǎn)自信。

　　張忠連續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還當(dāng)了15屆的班主任，兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，始終工作在教學(xué)第一線(xiàn)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，受到了師生和家長(zhǎng)的高度好評(píng)。在長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中，他體會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，樹(shù)立了以人為本的教育理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心。他曾帶的2018屆的一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，總覺(jué)得很自卑，張忠了解此事后，在開(kāi)展文體活動(dòng)中鼓勵(lì)該生，給該生展示足球特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在學(xué)校舉行的“校長(zhǎng)杯”校園足球比賽中，該生表現(xiàn)出色，為班級(jí)奪得了冠軍，在同學(xué)們的掌聲中，感受到了大家庭的溫暖。每當(dāng)班上學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，張老師總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)孩子，讓學(xué)生在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

　　張老師說(shuō)，“班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，班主任更重要的職責(zé)是教給學(xué)生做人的道理，只有管理措施得到學(xué)生的認(rèn)同，讓他們感到教師的要求是出于真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí)，他們才會(huì)愉快地接受，才能達(dá)到良好的教育效果?！睆埨蠋熢诎嗉?jí)管理中，特別講究教育的方式、方法，做到寬嚴(yán)相濟(jì)。他一走進(jìn)教室就檢查環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)格限制學(xué)生在教室拿手機(jī)、吃零食。教室不設(shè)垃圾桶，讓學(xué)生自備垃圾袋，落實(shí)值日班干部制度，做好班務(wù)日志，及時(shí)解決班上突發(fā)性的問(wèn)題，所帶班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律嚴(yán)明，遲到的人數(shù)最少,出操率最高，教室衛(wèi)生情況良好。??

　　所帶班級(jí)的班干部經(jīng)過(guò)自主報(bào)名、競(jìng)聘上崗的程序產(chǎn)生，同時(shí)建立了班干部監(jiān)督機(jī)構(gòu)，班委會(huì)將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組承辦一次班會(huì)活動(dòng)，采取問(wèn)答、辯論、話(huà)劇、小品、歌曲、街舞、魔術(shù)等多種形式，先后開(kāi)展了《安全問(wèn)題》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流》《男孩女孩》《音樂(lè)之聲》等主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中受到教育,形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班風(fēng)。張老師始終要求全班同學(xué)全面發(fā)展，大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)興趣高，個(gè)個(gè)身懷絕技，先后在“校長(zhǎng)杯”足球比賽、廣播操比賽、“歌聲放飛夢(mèng)想”迎新年合唱比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。

　　在學(xué)生管理方面，善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是張老師的一大“絕技”。在他看來(lái)，每一個(gè)學(xué)生都是家庭的希望，越是學(xué)困生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)，他善于摸清學(xué)困的原因，時(shí)時(shí)處處耐心相幫，及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，讓學(xué)生在一次次的成功中收獲喜悅，向著下一個(gè)目標(biāo)努力。

　　2018屆另一名學(xué)生基礎(chǔ)較差，父母在外地打工，一直由其爺爺奶奶照顧，張老師不僅在生活上關(guān)心該生，在學(xué)習(xí)上更是指導(dǎo)幫助，讓他感受到親人般的溫暖，從內(nèi)心對(duì)張老師十分感謝。

　　在教學(xué)過(guò)程中，張老師注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，并根據(jù)自己長(zhǎng)期積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握快速解題技巧，避免他們?cè)趯W(xué)習(xí)中走彎路。

　　自參加工作以來(lái)，他培養(yǎng)的學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽30多人次獲獎(jiǎng)，本人三次獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。所帶班級(jí)在中考中均取得優(yōu)異成績(jī)，多次被評(píng)為?！跋冗M(jìn)班集體”“文明班級(jí)”，張老師先后獲得全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，中考先進(jìn)個(gè)人，天水市“園丁獎(jiǎng)”，秦州區(qū)“園丁獎(jiǎng)”，連續(xù)被評(píng)為學(xué)校“園丁獎(jiǎng)”、優(yōu)秀班主任、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教科研標(biāo)兵，今年榮獲甘肅省“園丁獎(jiǎng)”，授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　張忠老師作為長(zhǎng)期在一線(xiàn)教學(xué)的老教師，以身作則，教學(xué)有方，樂(lè)于助人，對(duì)年輕教師細(xì)心指導(dǎo)，對(duì)待學(xué)生寬嚴(yán)有度，師生關(guān)系融洽，得到了大家的一致認(rèn)可與好評(píng)。