《人民政協(xié)報》整版報道全國政協(xié)副秘書長、民進中央副主席朱永新專訪。

　　如今生活在海邊的許多人或許并不清楚，當年開墾灘涂的辛苦——

　　先種上耐鹽堿的草，待草長成，將土皮掀起，連同植被一起倒蓋、犁平，等待土壤一天一天地漚出肥力，仿佛糧食在悶熱的甑里一點一點地滲出酒滴。這個過程，如同作家筆下所形容的：“每一個腳印都滋滋作響地烙進泥土，實在沒有省力取巧的門路?！?/p>

　　讀書的辛勞，實在可堪與耕種并論。

　　上世紀60年代，黃海之濱的一座小城里，在一戶三間紅瓦平房的普通人家里，每天五點，這家的讀書郎都會被父親從被窩里叫醒，坐在書桌前，臨柳公權帖。無論酷暑盛夏，無論寒冰嚴冬。

　　多年習慣成自然，沒成為書法家的朱永新到底養(yǎng)成了早起的自覺：早晨五點左右，睜眼即起。

　　“直到如今，每天早晨五點左右，當人們還在夢中酣睡時，我已經挑燈早讀了；當人們起床洗漱時，我已經工作了兩個多小時。”

　　若干年后，當年過六旬的朱永新在電視采訪中，回憶起父親的不近人情時，言辭感動地稱其為“父親的禮物”。

　　把父親戲稱為半夜雞叫的“周扒皮”，是朱永新在少年歲月的一種宣泄。多年后他復又提起這一比喻時，嚴肅寬厚的嘴唇輕輕彎起，咧出了童心未泯的弧度。

　　喚起童心童趣更多的，是在閱讀時刻。

　　臨睡時分，手捧劉海棲的新書《街上的馬》，朱永新不禁被帶回那個叫南陽的小鎮(zhèn)，想起少年時練武、學畫、吹笛子的樣子，想起和小伙伴們在小鎮(zhèn)街道上像一群小馬奔跑的情景……鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年生活的重溫，令他心中充滿了溫情和感動。

　　盡管，這樣表露感情的時刻，在他而言畢竟很少。

　　行囊里的理想

　　“你的行囊里什么都可以少，就是不能少了理想……只要你擁有理想，你遲早會找到自己的道路。”

　　朱永新在寫給兒子的幾封長信中，談理想、談人生，很少談及生活的瑣細。

　　宏大，是朱永新一貫的敘述基調。無論在社會職業(yè)還是家庭教育，他常常充當?shù)氖枪膭?、鞭策、激發(fā)斗志、擘畫藍圖的父系角色，而非母親式的溫情角色。

　　在《用理想規(guī)劃人生的選擇》這封信中，朱永新向兒子坦言自己是現(xiàn)實的理想主義者。他繼而旁敲側擊地提醒即將面對人生選擇的兒子：“如果理想不能踩在現(xiàn)實的大地上，最終恐怕會成為夢幻一場。但是如果沒有理想，一個人活著，也不過是行尸走肉?！?/p>

　　做朱永新的兒子，壓力肯定很大——因為如山的父親雖能擋風遮雨，卻又時時提醒著自身的渺小和并肩的艱難。而且，兩代人對理想的認知和踐行總是有很多不同。

　　在上世紀80年代成長起來的知識分子當中，相當多是如朱永新這般，抱定改造現(xiàn)實的理想主義者。

　　而面對現(xiàn)實的磋磨時，朱永新有著更柔韌的堅硬。

　　曾與朱永新在蘇州大學共事多年的王堯說，自己從未見過朱永新灰心哪怕偶爾頹廢的樣子。展示人前的，一直是那個自信、昂揚、飽滿的理想主義者姿態(tài)。

　　同樣，在作家兒子的遠望中，“歲月絲毫沒有消減他的精力與熱情，只是鬢角爬上了幾縷淡淡的霜，就像后半夜才悄悄落下的雪……父親的笑容總是那樣溫厚，又是那樣遙遠。”

　　無論是著書立說成體系地闡述觀點，還是借助媒體傳播閃爍的思想火花；無論是注重曉理般的嚴謹，還是偏重動情的文學式懇切，朱永新無不在傳播一種更為宏大的閱讀觀。那當中，自我是洪流中的一朵浪花，他著眼更多的，是閱讀背后的家國、民族、精神、文化等的歷史意義。

　　這符合朱永新的一貫理念：政治是有理想的，財富是有汗水的，科學是有人性的，享樂是有道德的。

　　“一個蘇北小鎮(zhèn)上的農村孩子背著一個自制的小木箱，懷著欣喜、好奇，甚至還隱隱藏著幾分膽怯，踏上了蘇州的土地，來到了一所當時叫做江蘇師范學院、數(shù)年后更名為蘇州大學的學校。”

　　這個孩子，就是1978年的朱永新。作為恢復高考的首屆大學生，他在蘇州大學畢業(yè)后留校、娶妻、生子，教書、讀書、寫書……1987年任蘇州大學教學科學研究室主任；1997年從高校升至蘇州市副市長，分管文教工作；2007年調入民進中央任職……理想當帆，勤奮作楫，每10年一躍，酣暢游歷于人生大海之中。

　　他有一句關于理想的話，被兒子寫入《父親》一文中：“人一定要有理想，要在歷史上刻下自己的名字，要為了這個理想奮斗，不要等到臨死了才后悔年輕時沒有努力呵！”

　　滴石齋

　　“3月7日，北京晴，星期日。早晨4點45分醒來。如果是以往，就直接起床工作了。因為昨天睡得晚，就繼續(xù)睡了一會兒，竟然睡到六點半起來。”

　　翻看朱永新的兩會手記，會驚嘆于他的勤奮程度。對于時間利用的心得，他也毫不浪費地收入書中，大方地與人分享：

　　時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。早晨早10分鐘起床，可以擠出時間晨讀；晚上少看一點電視，翻幾頁書應該可以做到；節(jié)假日休息時，推掉一兩個應酬，就有了整塊時間。不能小看這10分鐘、這幾頁書，閱讀像爬山，不怕慢，只怕站。

　　面對媒體的文稿邀約，朱永新通常不會拒絕。但寫作是耗時的事，每人每天都只有24小時。

　　“每天比別人多工作兩小時，一年就多了730個小時，50年就多了36500個小時，也就是多了整整1520天，差不多延長了4年的生命！這是每一分鐘都有效的生命！”

　　從五點開始的清晨，耕耘進行得靜謐而充實。等坐到早餐桌前，朱永新有時會忍不住向家人炫耀：“看，我都已經寫好一篇約稿了?！?/p>

　　在兒子朱墨的文章里，專門提到了兒時家中兼做客廳的父親書房?！扒宄啃褋?，父親的書桌上就已經亮起了螢火似的橘黃燈，在迷瞪的眼中飄飄然地游移，像是蠕動的溫暖的小獸，從夢里一直爬進我的心間。我端著小板凳坐在水泥砌的陽臺上，大聲地讀著英文課本，金色的曦光在不遠處的檐瓦上粼粼地蕩漾?！?/p>

　　這個房間，就是朱永新每每文章末尾出現(xiàn)的那個“滴石齋”。

　　蘇州有個滴石齋，北京有個滴石齋。朱永新走到哪里，哪里就有滴石齋。滴石齋，是朱永新為自己精神馳騁的書寫之地的命名。

　　五十余年滴水穿石中，有他不肯冷卻抑或松弛的強韌。有時，他也像一個普通父母那樣，在反復嘮叨中揉進了熱切的期望：“我可能不如你有天分，但是你卻連我一半的勤奮都沒有。”“蠻好的，要繼續(xù)寫啊?！?/p>

　　29歲從蘇州大學助教破格當上了副教授，組織上開始把他往行政方向培養(yǎng)，歷任過教研室主任、系主任、教務處處長?！昂髞砺犝f要調到省里，蘇州市給留了下來?！?997年底，朱永新成了蘇州市分管文化、教育、科技、衛(wèi)生、婦女兒童等工作的副市長。一上任就趕上了蘇州市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，一年跑壞了他兩雙鞋。“那一年比我在蘇州近20年走的路還多?！?/p>

　　“轉變對我而言是很大的，從小學到大學我沒當過干部，是工作以后才開始做管理工作。”從學者走上仕途，一次次角色的交替，朱永新靠著閱讀、寫作來完成轉變。最早期，朱永新并不是研究教育，他研究的是心理學，寫過一部80萬字的書，并因此成為中國心理學會常務理事。

　　后來做了教務處長，朱永新轉向教育，開始研究大學教育管理。到了市政府，因為分管教育，他又轉而研究基礎教育。他后來發(fā)起的“新教育實驗”，也是從研究基礎教育這里發(fā)軔的。

　　今天，僅是朱永新教育作品集就已出版了16卷，他的教育類暢銷書更是數(shù)次再版，“我的工作支持了我的研究，反過來，研究又支持了我的工作。”

　　雁過留聲，是朱永新的行事風格。包括在作為全國政協(xié)委員、全國人大代表履職的18年里，他踐行的也是自己這套“用研究的精神做工作，用工作的動力去做研究”的理論。起初的節(jié)奏是5年一本，從2013年開始變成了每年一本，履職實錄的頻次加快，厚度也在增加。

　　50萬字，60萬字，130萬字……18年中，留下了300余萬字的履職手記。

　　他說：“這是一個人的敘事，也是這個時代的敘事。這是中國人的政治生活的敘事，也是中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的敘事。”

　　我見

　　每天清晨，在路上，行色匆匆的，很多是學生。

　　步行也好，乘車也罷，學生總是那么急吼吼地，想趕在上課的鈴聲響起之前到達學校。

　　每一節(jié)課，每一個學生，不管愿意不愿意，不管對講課的內容熟悉不熟悉，都要循規(guī)蹈矩地坐在教室里，一坐就是整整45分鐘。下課之后，上個廁所，短短10分鐘，接著又是一節(jié)課。周而復始。

　　每年9月，一批同年的新生跨入校門。

　　每年7月，一群同年的畢業(yè)生離開校園。鐵打的校園，流水的學生。

　　書本，翻來覆去。學生，人來人往。

　　每逢寒暑，師生都有寒假、暑假?！暗稑屓霂臁?，各自安排。

　　這，就是我們熟悉得不能再熟悉的學校生活。

　　在《未來學校：重新定義教育》一書中，朱永新描述了他對當今學校生活的觀察。這為他探討未來教育的發(fā)展趨勢，提供了前置條件。

　　“我相信，今天的學校會被未來的學習中心取代?！痹谒拿枥L中，未來，物理形態(tài)的學校，鋼筋水泥，磚瓦花木，依然如故，但學校不再是唯一的學習場所。未來的學習中心，沒有固定的教室，可以在社區(qū)，可以在大學校園，沒有以“校長室”為中心的領導機構，沒有統(tǒng)一的教材，沒有上學放學時間，教師可能變成了自由職業(yè)者，但卻是每一個人自主學習的指導者陪伴者。

　　提出這樣極具顛覆性的設想，朱永新不止一次面對質疑，但他并不認為這是教育的烏托邦：“與其說未來學校是未來存在的，不如說是我們現(xiàn)在要去努力筑造的學校?！?/p>

　　他選擇從更現(xiàn)實的角度出發(fā)，解釋他對未來的描繪是為了梳理出一條行動的路徑，呼吁更多人走上行動的道路。

　　可這樣的未來到底有多遠？“通往未來的教育趨勢，不會像社會革命一樣一夜之間風云突變。相反，它潤物無聲，如同一天天長長的指甲，幾年間變白的頭發(fā)。如果天天盯著看，什么也看不見，但是，它在變?！敝煊佬聦⒆约哼@本出版于2019年的書中每一章，視為對當前教育改革的建議書。

　　2020年，經合組織（OECD）發(fā)布了一份《回到教育的未來：經合組織關于學校教育的四種圖景》的報告。香港大學原副校長程介明看了以后說，“永新，沒有一點點超出你的判斷?！币徊糠秩说馁澘希鰪娏怂^續(xù)傳播的勇氣。

　　過去的很多時候，站在教育浪頭的朱永新，關注的是更為前瞻的方向，行動中也頗有先鋒的意味。他是中國“新教育實驗”和推廣全民閱讀的發(fā)起人、推動者，也是頗有聲名的“激情演講家”。

　　從朱永新嘴里出來的很多名句，也于網絡之中廣泛傳播——“最好的學區(qū)房是家里的書房”“幸福比成功更重要”“成人比成才更重要”“父母的陪伴是最好的教育”“父親是男人最重要的工作”……

　　高產寫作、高頻建言中，充滿著大量的閱讀。

　　作為提倡全民閱讀的發(fā)起人，朱永新認為，個別閱讀是“一個人在戰(zhàn)斗”，共同閱讀不但能實現(xiàn)集體智慧的碰撞，更蘊含了現(xiàn)代社會必須掌握的分享及合作意識。

　　近年來，共同閱讀在各類社會、經濟組織當中迅速得到推廣。

　　在2020年疫情期間，全國政協(xié)在移動履職平臺成立了“防控疫情讀書群”，朱永新是讀書群的首任“群主”。這件事得到了同樣酷愛讀書的全國政協(xié)主席汪洋的支持和推動。如今，委員讀書活動已經成為建言資政、凝聚共識的一種新途徑。

　　2021年3月8日，全國政協(xié)舉行了2020年委員優(yōu)秀履職獎頒獎儀式。這是70多年來全國政協(xié)首次對委員進行表彰。朱永新也在受表彰委員當中。

　　他的頒獎詞這樣寫道：“‘耕好讀書田，書香伴履職’。他是全國政協(xié)委員讀書活動的探索者，首位群主，引導委員投身‘書香政協(xié)’建設，調研途中，筆耕不輟，記錄下泥土芳香的基層民情。他把履職的點滴心得集合成冊，成為政協(xié)委員履職的參考書?！?/p>

　　榮譽帶來的是更大的動力，令朱永新更加朝著中國知識分子的最高期許方向去要求自己：“‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平’……用所學專業(yè)報效國家，在政協(xié)平臺參政為民，是我作為一位民主黨派政協(xié)委員的人生理想?！?/p>

　　問及如何看待政協(xié)委員的責任，朱永新的觀點頗為恭敬：“14億人中，每五年的一屆中就選出這么兩千多位全國政協(xié)委員，平均下來，每個人的背后，都是60多萬人，你要對他們負責?！蔽瘑T的很多建議都會影響決策，所以當然得用心?！痹捖牭酱?，忽然發(fā)現(xiàn)，“用心”與“永新”竟是如此相似。

　　在現(xiàn)實與理想中，朱永新穿梭而行，自覺行走，一直在往自己心中所想的方向走去。因為，滴石齋的燈光依然亮著。

　　記者手記

　　最佳引擎

　　本報記者 韓雪

　　采訪完民進中央副主席朱永新，離開前，被民進中央機關大廳里的一排半身銅像牽住了腳步。

　　在嵌有“中國民主促進會中央委員會”銀字的墻壁前，立著馬敘倫、周建人、葉圣陶、趙樸初、雷潔瓊五位民進前輩的半身銅像，每一位都是鼎鼎大名的愛國民主人士。

　　朱永新是一位學者型官員，他從事過教育工作、研究教育、進行教育實驗，傳播教育理念……可以說，他對教育的熱情經久不衰，尤其每天都能夠堅持閱讀、寫作這一項，就是踐行著“教育即生活”的理念。

　　在與朱永新對話的過程中，我原來的一些教育觀念，也開始有了新的認識角度。

　　比如，學校是什么時候開始普及的？從工業(yè)革命時期，為了讓更多的人走出家庭走進工廠，確保工業(yè)生產有足夠多會運用機器的合格勞動力，現(xiàn)代學校應運而生：一方面專門集中家庭當中的未成年人，另一方面是為工業(yè)生產培養(yǎng)更多人才。那么，在工業(yè)革命之前，教育是作為較少人能夠獲得的奢侈品，主要集中在家庭、家族等更基礎的社會單元。

　　再比如，關于“零起點”。現(xiàn)在小學課程開設的前提，是假定所有孩子是“零起點”。但就以身邊及自身例子可以發(fā)現(xiàn)，知識伴隨著社會發(fā)展加速了在社會當中的傳播范圍，許多孩子在進入學校前已經有一定的知識基礎。用朱永新的話說，有的孩子甚至可以算是“毛坯”了。這或許是當前學校教育與家長期望產生偏差的一種客觀原因。

　　還有一種觀念也可能會被顛覆：過去，學習是為了未來工作和生活的一種準備，學習的課程內容，就是以后職業(yè)生涯將會用到的內容。而今，這種觀念已經極不適應日新月異的社會變化，終身學習將成為現(xiàn)代社會人的基本狀態(tài)。這種顛覆，也許會逐漸改變我們今天對于學校、對于教育一些習以為常的思維和模式。

　　必須承認，政協(xié)委員是最關注所在行業(yè)前沿的一批人，他們談論的問題，看事情的角度，幾乎可以看作是所在行業(yè)的風向標。

　　教育到底是什么？我總覺得是喚醒，喚醒自我，喚醒他人，讓內心萌動成為每一個人前進的動力，那才是帶動一生自覺前行的最佳引擎。