觀點

• 舒悅：教師專業(yè)發(fā)展通道的政策設(shè)計——基于佛山實踐 2017-09-26
• 蔡亦鋒：基于《鄉(xiāng)村教師支持計劃》下的鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)的困境與對策 2017-09-26
• 陳明肇：關(guān)于縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育校長教師交流的思考與建議 2017-09-26
• 孫麗昕：“雙一流”背景下我國高師院校的布局結(jié)構(gòu)與再調(diào)整 2017-09-26
• 周興國：完善農(nóng)村教師培訓(xùn)運行機制 提升農(nóng)村教師培訓(xùn)質(zhì)量 2016-09-08

• 鄧靜紅：技術(shù)創(chuàng)新與體制創(chuàng)新雙輪驅(qū)動 建立現(xiàn)代化的師范教育體系 2016-09-08
• 李中國：省級統(tǒng)籌，校地協(xié)同是地方高校教師供給困境的破解之策 2016-09-07
• 陳輝：建立職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)體系 2016-09-07
• 俞王毛：江西省國培計劃送教下鄉(xiāng)項目存在的問題及相關(guān)建議 2016-09-07